2021年优秀师德标兵先进事迹（3篇）精选.docVIP

精编范文 第 PAGE1 页 /共 NUMPAGES1页 优秀师德标兵先进事迹（3篇） 温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。 优秀师德标兵先进事迹 第一篇： 带着青春的无限激情, 满怀对教育事业的真诚, 我踏入教育工作这片热土, 成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝, 转眼间, 我的教书生涯将近二十_大的职业。是啊, 热爱自我的本职工作, 从自我喜欢的工作中感受快乐, 分享成功是我在平凡岗位上超越自我, 走向成功的动力。在工作中, 我认真贯彻党的教育方针, 切实履行教书育人的职责, 严格服从学校的工作安排, 团结同志, 关心学生, 工作勤奋, 乐于奋献, 严于律己, 受到学生的喜爱, 家长的尊重；得到同事的赞许, 领导的信任。 一、投身教学改革, 勇于探索实践 我能够坚持终身学习, 崇尚科学精神, 树立终身学习理念, 拓宽知识视野, 更新知识结构, 潜心钻研业务, 勇于探索创新, 不断提高专业素养和教育水平。工作之余始终坚持学习, 用心参加学校组织的校本培训。在学习过程中, 善于积累经验, 不断摸索探讨, 总结教学方法。大胆尝试创新, 教学中以学生为主体, 构建自学、自思、自练、合作交流的最佳课堂教学, 教给学生独立学习的一条途径。在课堂中作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识, 透过人人动脑、人人动手、人人动口、边学边思的学习方法, 经历知识构成过程总结规律, 使学生在精神上获得成功感的喜悦。这样, 不仅仅使学生学有所得, 还激发学生自主学习的兴趣, 这样的教学形式取得良好的效果, 学生的学习潜力逐步提高。我总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生, 使学生在整个学习过程中感受到学习对于智力开发、锻炼意志品质和培养严谨学风所产生的重要影响。我还注重课堂教学的德育渗透, 结合当前形势, 要求学生努力学习科学文化知识, 长大后为家乡经济建设做贡献, 激发学生热爱家乡的完美情操。 二、以身作则, 培养学生健全人格 我除负责教学工作外, 还担任班主任工作。班级工作认真负责, 要求学生做到的, 自我身先士卒, 二十_大的提高。还有一名学生, 学习成绩不错, 但父母离异给他心灵造成创伤, 性格变得孤僻, 并拒绝老师的帮忙和教育。对此, 我从不灰心, 而是给出极大的耐心, 平时认真观察这名学生的言行, 把握他的心理, 不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行, 就来第二次、第三次, 还经常打电话劝导他、鼓励他。使他受到强烈震动。他愧疚地说：老师, 从今以后, 你就看我的行动吧。从那以后, 他真像变个人似的。学校多数学生的父母在外务工, 很少能顾及子女的学习和生活状况, 我班的一名女同学, 因为家中无人, 是留守学生, 本人又有胃病在身, 身边没人照顾, 作为班主任随时观察她的动向, 看到她有不对的时候, 或身体不舒服的状况下, 带她去医院, 给予特殊的照顾, 开药, 吊针等, 给予一些经济上的帮忙等。为对留守学生的状况更加解, 经常和他们的家长电话交流, 和学生的祖父母、外祖父母们交流、谈心, 让身在千里之外的家长们对自我的孩子放心, 让他们时刻解自我孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导, 解除学生的一些心理困惑, 切实帮忙学生及他们的家庭解决困难。在班主任工作中, 我用心探索班级管理和学生自我教育的有效方式, 制定严格的班级管理制度。根据学生特点组织开展一系列丰富多彩的主题教育活动, 做到寓教于乐, 注重启发学生的主动性、创造性, 培养学生的自我管理潜力。 几年来, 我努力探索新时期的德育工作, 我一向认为：德育是智育的基础和归宿。我最喜欢一句话：一个人来到世界上是为使别人生活得更完美。我要让德育教育渗透学生的心田, 让他们拥有健康体格的同时, 拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心两大弱点, 我用心在学生中开展以不给别人添麻烦为主题的系列教育活动, 对学生进行礼貌行为习惯的养成教育和职责心的培养。进而引导学生开展多给别人留方便的系列教育活动, 教育学生从只会关心自我的圈子里跳出来, 学会关心和爱护他人。在持久的、有意识的引导下, 不给别人添麻烦和多给人留方便成班上同学的自觉行动, 班级群众素质有很大的提高。 三、高标准严格要求自我。 教师是人类灵魂的工程师, 不仅仅要教书, 更重要的是育人, 育人者必先行为师范, 为人师表, 教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响, 教师的一言一行对学生