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七年级历史夏商王朝的统治教案
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教学目标
禹传启 , 王位世袭制代替禅让制 , 我国原始社会进入奴隶社会。
夏朝建立的时间、国家机构。夏朝粮食等的生产。夏桀的暴政。商汤
灭夏。盘庚迁殷。商朝统治区。商朝的繁荣 : 农业、畜牧业、手工业
的发展。商朝奴隶主贵族的奢侈。奴隶的悲惨生活 : “人牲”和“人
殉”。
通过的“商汤灭夏”的讲解 , 指导学生用对比的方法去分析原
因, 从而培养学生的比较分析历史事件的能力。 结合教科书上的图画 ,
进行形象直观教学 , 由学生看图说文 , 提高他们的观察想象能力。
通过对夏朝奴隶制国家建立的讲述 , 使学生熟悉到我国是世界
上最早进入奴隶社会的国家之一 , 是世界着名的文明古国 , 对学生进
行爱国主义的教育。通过对商朝奴隶制文明的介绍 , 不仅使学生熟悉
到奴隶制统治的残酷性 , 同时 , 还熟悉到奴隶社会扩大了生产规模 , 促
进了经济繁荣 , 它比原始杜会前进了一步 , 从而帮助学生树立社会发
展的观点。通过“司母戊鼎”等手工业精品的教学 , 激发学生的民族
自豪感和爱国主义感情 , 并对学生进行保护国家文物观念的教育。
教学建议
知识分析
公元前 2070 年我国第一个奴隶制国家 - 夏朝建立 , 从此世袭制
代替了禅让制 , 阶级社会取代了奴隶社会。夏朝出现了国家机构。公
元前 1600 年商汤灭夏 , 建立商朝。指导盘庚迁殷后 , 商朝统治才稳定
下来。农业、畜牧业、手工业得到了发展。
重点分析
最早的奴隶制国家——夏朝的建立是本课的一个重点 . 因为夏
朝是我国历第一个奴隶制国家也是第一个阶级社会。 是本课的又一个
重点。因为商朝无论在农业 , 畜牧业还是在手工业方面都超过了前代 .
非凡是商代的青铜器 , 从其铸造的精工、外形的繁多和花纹的精巧 ,
都已达到很高的水平 , 而为全世界所有青铜器时代的文化所少见。
地位分析
对学生发展的影响
通过对奴隶社会取代原始社会的讲解 , 是学生理解阶级社会取
代原始社会是历史发展的必然结果 , 从而让学生能够把朝代的更迭放
入历史发展的大背景下去考虑。
教法建议
重点突破 :
首先指导学生识别图示代表都城的图标 , 其次根据图示在地图
上找到都城所在地。夏的都城为阳城 ; 商的都城为毫。
难点突破 :
首先介绍我国奴隶社会的建立、发展、繁荣和衰亡
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