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小学音乐教案
文讯教育教学设计
小学音乐新课程标准教材
音 乐 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
音乐教案 / 小学音乐
编订:
编订:XX文讯教育机构
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第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
真善美的小世界
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位,社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位,学习音乐可以提高想象力,音乐是声音的表现艺术,本教学设计资料适用于小学音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第四课 教学内容: 一、歌曲: 二、读谱知识;反复记号。 三、综合训练 1、 听辩与感受和声音程的音响效果(和谐及不和谐) 2、 按指定节奏写作旋律 四、欣赏 彼得与狼 (交响童话) 教学目的: 一、 通过教唱歌曲,启发学生用欢快的情绪,轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。 二、 认识反复记号“D.C.”及其用法。 三、 听辩和感受不同的和声音程在音响上和谐或不和谐的效果,并通过歌曲的合唱部分进行实践。 四、 通过童话故事对学生分辨真善美与假恶丑的教育,并从中发展学生对音乐的听觉和想象力,巩固和运用以学过的乐器知识,提高他们对音乐的理解能力。 教材分析: 一歌曲: 美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界,它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施,还有米老鼠、白雪公主、七个小矮人等孩子们熟知和喜爱的童话人物。 二读知: D.C.是反复记号的一种,表示从头反复至有“Fine”字样处结束。 三综训: 1、 培养对和声的听觉与感受能力的初步练习。听辩上分和谐与不和谐。 2、 继续按指定节奏做旋律练习。要求用“do re mi”写三条不同节奏的乐曲。 四欣赏: 《彼得与狼》是一首交响童话。根据俄罗斯同名童话写成。作品通过音乐的描绘和解说词的辅助,孩子们不仅从故事中受到教育,同时还了解到各种动物的不同性格特征,以及各种乐器的音色和表现力。 教学重点: 乐曲的理解表现 教学难点: 乐曲写作 听辩音程 课时划分: 四课时 一、歌曲 读知 二、综训 三、歌曲处理 四、欣赏 教具; 录音机、钢琴、挂图 电教手段: 录音机 幻灯 第一课时 欣赏 教学内容: 1、 学习歌曲《》。 2、 学习读谱知识 反复记号D.C. 3、 综合训练(一) 教学过程: 一、 组织教学 1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好歌 3、 坐下 53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》 1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 综合训练 1、 出示幻灯,先弹三度,后弹二度,有什么不同? 2、 讲解和谐与不和谐感觉。 3、 听辩几组和谐与不和谐音程。 4、 唱一唱。 5、 讲解,做题。 四、 新授 美国的笛斯尼乐园是孩子们的世界,这里有各式各样,有趣的卡通人物,充满着真善美,我们也一起去听一听孩子们快乐的歌声吧! 1、 听范唱。 (打开录音机) 2、 提问调式、拍号。 3、 唱一唱G大调音阶 4、 唱大跳音。 5、 视唱合唱部分乐谱(即B乐段) 学习D.C.标记 6、 视唱齐唱部分乐谱即A段 7、 合唱两段。唱出弱起与强起对比及连音与非连音。 8、 有表情读词。 9、 唱词。 A、 高声部先唱合唱部分 B、 低声部后唱合唱部分 10、 完整演唱合唱部分 11、 唱齐唱部分 12、 完整演唱,注意气息交换。 五、 小结: 今天,我们学了《》,同学们知道什么是真善美吗?我们要分辩真善美和假恶丑? 板书设计: 第二课时 综训 教学内容: 1综合训练(二) 教学过程: 一、 组织教学 1、 起立 13 13 | 5—|| 2、 问好 3、 坐下53 53 | 1—|| 二、 发音练习 1、 G大调音阶练习 声音和谐优美、轻声演唱 2、《欢乐颂》 1=C—E 微笑轻声演唱、声音位置要高。 三、 综训 1、 今
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