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泰山版道德与法治三年级下册全册教案
周 次
教学进度及课时安排
课时
1
(一)一寸光阴一寸金
3
2
(二)我这样学习
3
3
(三)攻书莫为难
3
4
(四)三人行,必有我师
3
5
(五)我们身边的交通工具
3
6
(六)交通规则要遵守
3
7
(七)小小交通宣传员
3
8
(八)、交通安全伴我行
3
9
(九)多种多样的购物场所
3
10
(十)当一回消费者
3
11
(十)天天3.15
3
12
(十二)粒粒皆辛苦
3
13
(十三)学习用品哪里来
3
14
(十四)劳动者最伟大
一寸光阴一寸金
【教材分析】
世界上最宝贵的就是时间。俗语说得好:“一寸光阴一寸金,
寸金难买寸光阴” “失落寸金容易找,失落光阴无处寻”。可是,
孩子们大多不在意时间的流逝,浪费时间的现象随处可见。为了 使学生了解和体会时间的宝贵, 不浪费时间。“一寸光阴一寸金” 这一主题设计了“宝贵的一分钟” “不让时间溜走”两个故事内 容。
【教学目标】
1、引导学生体会时间的宝贵。
2、使学生知道珍惜时间,不浪费时间。
3、引导学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
【教学重难点】
让学生知道时间的宝贵,不浪费时间。
【教学准备】
1、学生搜集关于时间的格言、谚语和故事。
2、每位学生自带一只小闹钟。
【教学过程】
【第一课时】
一、猜谜导入新课。
同学们喜欢猜谜语吗?(出示图片)下面我说谜面,看哪位同学 脑子转得快:世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又 最珍贵,最容易被忽视而有最令人后悔的东西是什么?(学生猜 谜语。)
二、课程新授:宝贵的一分钟。
活动设计一:观察讨论(出示图片)
1、时间是由分分秒秒组成的。下面我们来说一下一分钟能做些
什么?一分钟给你什么感觉?(用闹钟演示一分钟的时间,学生 闭上眼睛感受一分钟。 )
2、下面我来采访大家,一分钟给你什么感觉? (学生自由汇报) 活动设计二:体验一分钟。
是呀,一分钟特别短,转眼就过去了。那么在这短短的一分钟里 能做哪些事情呢?课下我让大家做了调查了自己的家长。我们大 家来交流交流你的家长在一分钟里能做些什么呢?(学生以小组 为单位交流调查的情况。 ) 活动设计三:自己动手体验一分钟。
1、咱们的家长在一分钟里做了那么多事情, 大家想不想试一试, 看自己在一分钟里能做哪些事情呢?(学生自由试一试)
2、学生汇报自己在一分钟里做了哪些事情。
3、一分钟是短暂的,但是却非常宝贵。请同学们观看下面课件 里演示的情境,谈谈你的感受,好吗?(播放课件)
三、活动总结:
上完今天这节课,同学们学会了什么?
【板书设计】
一寸光阴一寸金
宝贵的一分钟
一分钟虽短但是很重要
【第二课时】
活动设计一:再谈对一分钟的感受 同学们,经过上节课的交流,现在再谈谈你对一分钟的感受。 学生自由交流。
教师根据学生的发言,进行总结,引出新课:同学们说得真好, 燕子去了,有再来的时候; 杨柳枯了,有再青的时候; 桃花谢了, 有再开的时候。但是,时间却是一去不复返的!我们可不能让它 溜走呀!
活动设计二:看书中图画谈感受。
1、现在我们知道了一分钟的时间同样是宝贵的,下面看这些同 学的做法,你想对他们说些什么?
2、学生自由谈自己的认识。
活动设计三:读故事,受启发。
1、平时很多同学都没有很好的珍惜时间, 请你读读下面的故事, 想想你从中受到什么启发?
2、想想你平时是怎样对待时间的?今后有什么打算? 活动设计四:交流珍惜时间的名人名言或格言。 (出示课件) 1、珍惜时间的故事给了我们很多启迪和教育,另外还有许多珍 惜时间的格言或名人名言,也在告诉我们要珍惜时间,你知道哪 些这方面的句子? 2、这些格言就像警钟一样时时刻刻提醒着我们,大家把它们制 作成书签。
3、学生互送制作的书签。
四、谈收获。
1、同学们,经过这节课的学习,你最大的收获是什么?(学生 谈收获。)
2、老师小结:同学们,时间正如我们开始上课时说的谜语一样, 我们真的要去珍惜它。
五、拓展资源
出示课件 明日歌
【板书设计】
不让时间溜走
珍惜时间
【教学反思】
通过这节课的学习使学生明白时间的重要性,平时可以鞭策自己
要珍惜时间。
我这样学习
【教材分析】
“我这样学习”这一主题设计了“自主学习” ,“勤思善问”,“从 做中学”三个活动内容。 “自主学习”通过学生日常生活中的对话, 出示了一些自主性的学习方式。 “勤思善问”采用了两位伟人的故事 做铺垫,引导学生明白善于观察,勤于思考、小问题也会有大发现的 道理。“从做中学”出示了学生调查、观察、做小实验、修理自行车 等图片,引导学生明白这些都是学习,要学会在生活中学习,在实践
中学习 【课时安排】 三课时
【教学目标】
1、引导学生养成独立完成学习任务、不抄袭、不
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