统（部）编版语文五年级下册19牧场之国PPT课件-附教案和说课稿等.ppt

检测试卷 提示：附件为压缩包，双击打开后 可根据需要进行编辑，打印，保存。 双击打开 感谢 倾听 教师：文小语 * 学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。 * * * * * * 总结方法 学习第2自然段时，我们运用了哪些方法？ 边读边画出优美的句子； 抓关键词语体会作者情感，想象画面； 有感情地朗读句子。 交流描写马的句子，感受牧场是马儿的自由王国。 碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。 马 从这个句子中你感受到什么？ 我从“膘肥体壮”“没有什么能够阻挡”体会到马儿长得健壮，在牧场可以自由奔跑，无拘无束。 辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 五等爵的第一等，五等爵分别是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵，公爵是英国贵族最高的爵位，权利至高无上。 你从这句话中体会到什么？ 马在牧场享有很高的地位，马是牧场的主人，在这里自由地生活。 骏马飞驰任自由 除了牛和马，牧场上还生活着哪些牲畜呢？ 在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 你从这段话中体会到什么？ 各种各样的牲畜很多，并且生活得很悠闲自在。 想象一下猪会对什么表示赞许呢？ 羊闲猪乐鸡安 品读课文 上节课，我们游览了荷兰的牧场，感受到牧场之国的牲畜们生活得真悠闲。是什么滋养了这些牲畜？ 是草原，是运河。 第2课时 丰美的水草滋养了牲畜，辽阔无垠的原野为牲畜们提供了广阔的生活天地，课文中除了写成群的牲畜，丰美的水草，还写了什么？ 挤奶的人。 咱们把挤奶的人叫做牧民，拿笔画出描写牧民的句子。 到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。 白天不会来打扰牲畜自由自在地生活，只在傍晚过来挤奶，体现出牧民对牲畜的关爱。 你还从哪个句子看出人们对牲畜的关爱？ 在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。 体会到牧民就算来到牧场，也尽量不打扰牲畜的生活，让牲畜生活在安宁、恬静的环境之中。 车船过后，一切又恢复了平静。牧场完全安静下来是怎样的？ 最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。 如果你此时就在这宁静的牧场上，你会有什么样的感受？ 安静祥和 宁静之美 牧场宁静又和谐 理解感悟 作者眼中“真正的荷兰”是怎样的？ 碧绿草原牛成群，骏马飞驰任自由，羊闲猪乐鸡安闲，牧场宁静又和谐。 有人为牧场之国写下一首小诗。 碧绿草原牛成群， 骏马飞驰任自由。 羊闲猪乐鸡安闲， 牲畜归圈夜悠悠。 这就是真正的荷兰， 被称为牧场之国的荷兰。 “这就是真正的荷兰”在文中一共出现了4次，为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？ 表达了作者对牧场之国的喜爱和赞美之情。 第一个“这就是真正的荷兰”是赞美碧绿草原牛成群的风光，第二个“这就是真正的荷兰”是赞美骏马飞驰任自由的风光，第三个“这就是真正的荷兰”是赞美羊闲猪乐鸡安闲的风光，第四个“这就是真正的荷兰”是赞美牧场宁静又和谐的风光。 积累语言 学了这篇课文，你有什么收获？ 《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的繁忙，把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。 本文多处运用了拟人的修辞手法，把动物当作人来写，既把它们的神态写得生动形象，又突出了作者对牲畜的喜爱之情。希望同学们在以后的习作中也要多用拟人的修辞手法，把文章写得更生动、更优美。 小结 拓展延伸 除了牧场之外，你还了解荷兰其他的特点吗？ 荷兰又称“风车之国”，风车是荷兰一道独特的风景线，随处可见。荷兰风车最大的有好几层楼高，风翼长达20米。有的风车由整块大柞木做成。 全荷兰的风车约有两万架，每台拥有6000匹马力。这些风车用来抽水，碾谷物、粗盐与烟叶，榨油，压滚毛呢、毛毡，造纸，以及排除沼泽地的积水。正是这些风车不停地吸水、排水，才保障了全国三分之二的土地免受沉陷。 荷兰还被称为“花之国”，请来介绍一下。 荷兰之所以被称作花之国是因为那里的花很多，它的国花是郁金香，品种达200多种，除郁金香外，还有风信子、水仙、薰衣草……每年3月到9月，整个荷兰就是 一个万紫千红的世界，成了当之无愧的鲜花之国！荷兰有