2021浙江大学心理委员测试.docx

1、 [判断题 ] 班级心理辅导活动的原则：重感受，不重认知；重引导，不重教导；重目标，不重手 段；重应变，不重原定设计。 （分值） 你的答案： 正确 2、[ 判断题 ] 咨询师必须无条件遵循保密原则。 （ 分 值） 你的答案： 错误 3、[判断题 ] 班级心理辅导活动的辅导者是一个立场 分值）中立的教育者、咨询者、好朋友和同伴的角色。 分值） 你的答案： 正确 4 4、[判断题 ] 精神分裂症的特征性症状是注意力不易 5、 5、[ 判断题 ] 心理咨询与朋友谈话没太大区别。 （ 分 你的答案： 错误 集中 （分值） 你的答案： 错误 值） 6 6、[判断题 ] 当有较大把握时， 咨询师应该帮来访者 7、 7、[判断题 ] 情绪低落、兴趣丧失、快感丧失为抑郁 你的答案： 正确 做出决定。 你的答案： 分值） 错误 症的核心症状。 （分值） 9、 9、 [判断题 ] 来访者的有些问题和非理性信念有 你的答案： 正确 的有目的、有计划的一种心理辅导形式。 的有目的、有计划的一种心理辅导形式。 你的答案： 正确 关。 （分值）8、 [判断题 ] 班级心理辅导活动是面向班级全体学生 分值） 关。 （分值） 10 10、[ 判断题 ] 心理咨询的对象都是有心理问题的 11、 11、[ 判断题 ] 咨询中解决问题的主要责任在心理咨 你的答案： 错误 人。 （分值） 你的答案： 错误 询师。 （分值） 13、 13、[ 判断题 ] 没有自知力的精神障碍患者在发病期 你的答案： 错误 师可以和来访者发展咨询以外的关系。 师可以和来访者发展咨询以外的关系。 你的答案： 错误 也可以作为心理咨询对象。分值）12、[ 判断题 ] 当咨询师和来访者情投意合时，咨询 分值） 也可以作为心理咨询对象。 分值） 14 14、[ 判断题 ] 班级心理辅导活动中，辅导者可以用 15、 15、[判断题 ] 班级辅导主要应该是“指示性的”， 你的答案： 错误 自己的价值标准来要求团体成员，并用说教的方式影响成员。 （分值） 你的答案： 错误 辅导者可以对学生做强制的说理。分值） 辅导者可以对学生做强制的说理。 分值） 16、[ 判断题 ] 班级心理辅导活动的设计方案包括确 立活动名称、收集资料、制定目标、选择方式、确定时间场所、明确活动流程、活动准备、总结与 评估。 （分值） 你的答案： 正确 17、[ 判断题 ] 开展班级心理健康教育活动时，要尽 可能通过活动的形式来进行，利用团体内部的动力，鼓励同学自觉观察、学习、体验。 （分值） 你的答案： 正确 19、 19、[ 判断题 ] 心理委员需了解性与恋爱的相关知识， 你的答案： 正确 活动性的特点，强调互动、体验和分享。你的答案： 正确18、[ 判断题 ] 活动性的特点，强调互动、体验和分享。 你的答案： 正确 分值）转变对性的态度，选择同学们能接受的方式，让大家认识两性的心理与行为。 分值） 20 20、[ 判断题 ] 活动延伸的目的在于鼓励同学把课程 21、 21、[判断题 ] 妄想就是指其他人没有的，不现实的 你的答案： 正确 中取得的领悟与演练的成果迁移运用到日常生活中。 （分值） 你的答案： 正确 想法。特点：病态的坚信；自我卷入；个人独有。 （分值） 22 22、[ 判断题 ] 认知、情绪情感、意志行为等部分是 23、 23、[ 判断题 ] 即使情绪好转，自杀危险一般在意念 你的答案： 正确 一个完整的统一体，各种心理过程之间应具有协调一致的关系。 （分值） 你的答案： 正确 产生后三个月内仍然存在。分值） 产生后三个月内仍然存在。 分值） 24 24、[ 判断题 ] 在全人口的死因排序中，由于抑郁症 25、 25、[ 判断题 ] 班级心理健康教育活动是大学生互助 你的答案： 错误 而自杀的居首位。 （分值） 你的答案： 错误 分值）式的心理健康活动形式，需要受过专业的心理训练才可以组织开展。 分值） 26 26、[ 判断题 ] 无条件的积极关注不等于赞同来访者 27、 27、[ 判断题 ] 共情是心理咨询中起主要作用的因 你的答案： 正确 的行为。 （分值） 你的答案： 正确 素。 （分值） 28、[判断题 ] 外向的人一般不会发生危机。 （分值） 你的答案： 错误 办公地址位于紫金港校区小剧场 29、[ 判断题 ] 浙江大学心理健康教育与咨询中心的 B座200-205室。 （分值） 你的答案： 正确 30 30、[ 判断题 ] 人们对最近的信息能够更好的记忆， 31、 31、[判断题 ] 荣格依据“心理倾向”来划分人格类 你的答案： 正确 这在心理学上称为“近因效应”。（ ） （分值） 你的答案： 正确 型，提出了内 -外向人格类型学说。（ ） （分值） 32 32、[ 判断题 ] 浙江大学心