部编版六年级下册道德与法治1《学会尊重》第二课时课件.pptxVIP

道德与法治;1、学会尊重; 宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。 一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重他人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。; 从 “宋濂还书”可以看出宋濂是一个什么样的人？你愿意把书借给他吗？; 从 “宋濂还书”的故事中，我们可以体会到，被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。;张家明做了什么让我觉得受到了什么尊重？;爸爸妈妈是怎么做的？为什么我会觉得开心？; 你有被别人尊重过吗？感觉被别人尊重时，你会有什么样的表现？;活动园; 尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。但在现实生活中，一些人的行为却违背了这一要求。; 语言可以体现尊重。俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。;良言一句三冬暖;恶语伤人六月寒; 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现 。; 针对课本11页上小故事《新班规》，学生们分成两组展开辩论，黄凯和秦波谁的做法更恰当？; 尊重他人还要能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。; 改革开放初期的一个夏天，一名男青年乘坐火车进城。盛夏的车厢里十分燥热，这位男青年口渴难耐，买了一罐饮料。他以前从来没有喝过这种易拉罐饮料，不知如何打开。这时，他忽然听见坐在对面的女士对儿子说 : “童童，把饮料给妈妈拿过来。”儿子说 : “您不是刚喝过水吗 ?”“??妈还想再喝! ”接过孩子递过来的易拉罐， 女士看着拉环，余光注视着男青年，只听 “嘭 ”的一声响，易拉罐打开了。随之，车厢里又传来一声响，男青年的易拉罐也打开了。 多年后，男青年对此事仍记忆犹新。他感激那位善良的女士用特殊的方式既教会了他开启 易拉罐，又没有使他感到难堪。女士的善意之举教会了他很多东西......;读了“小小的善”，你有什么感想？; 我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯。由此看来，尊重他人既是道德要求，也是法律要求。;见到长辈主动问好 说话要注意有礼貌 不讽刺别人 与同学和睦相处 不打架 不骂人 做一个合格的小学生;完