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榆林市第六小学健康教育教案
课题：团结友爱、尊敬师长
教学目标：
让学生明白人与人之间文明礼貌、 团结友爱、尊敬师长的重要性。
教具准备：
挂图
重点、难点：
掌握团结友爱的基本道理。
掌握常用的文明礼貌行为和用语。
德育渗透：
培养学生使用文明礼貌用语和文明礼貌行为的好习惯。
教学过程：
一、为学生讲发生在我们身边的有关文明礼貌用语和行为的小故
事引入。
二、带读课文，讲解课义：
1、团结、友爱、尊敬之间的相互关系：团结是以人与人之间的，
互相帮助、互相爱护、互相关怀的友爱行为作基础。友爱的大前提又
在于人与人之间应有的礼貌和尊敬。
2 、礼貌和尊敬体现在日常生活和学习的语言和行为中。因此同
学们一定要学会礼貌用语，用好礼貌用语，杜绝说粗话，自己取得了
好成绩不骄不躁，同学有了失误，不能幸灾乐祸，嘲笑攻击，与人闹
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矛盾时应自省， 不能推卸责任。 我们应该用礼貌用语和行动作为人与
人之间心灵沟通的桥梁，促进友谊维持正常的人际关系。
3 、人与人之间为什么要团结友爱？首先用小竹签或小木片做一
个 “团结就是力量 ”的小[ 实验，为学生演示一根竹签易折，而多条
扎在一起折不断， 讲解这就是竹签团结起来了的道理。 如果同学朋友
之间、家庭成员和邻居之间，都能做到、做好以上几点并长期坚持、
养成习惯，自然就会形成一个良好的团结友爱、文明礼貌环境。生活
在这样和睦的大家庭中，是温馨幸福的，身心是愉快健康的。有利于
大家的生活、学习，也有利于所有成员的性格健全和心理健康。
4 、尊敬师长是中华民族数千年的优良传统，也是中国人民的美
德。我们要学会珍惜师长的爱心和劳动，好好学习，成为有知识、有
文化的人才。
三、作业：
你能掌握礼貌用语吗？在日常的学习生活中我们应该怎样对
老师表示礼貌？
课题：人体的结构
教学目标：
让学生了解正常人体的基本结构，为学习其他涉及人体生理的课
程打基础。
教具准备：
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挂图
重点、难点：
人体各部分的划分和位置。
各部分的名称的基本功能。
德育渗透：
养成正确的坐、立、行姿势，保持良好的形体美。
教学过程：
一、以与形体有关的话题引入。
二、对照挂图，朗读课文，选择生长发育指数达标的学生作正常
人体模特，以动态形象化吸引学生的注意力， 提高学习效果和记忆率，
讲解课义：
1、人体分哪四个部分？
唱儿歌加深记忆：我们有个聪明的头，长在人体最高处，
头发耳朵眼睛嘴，灵敏的鼻子在正中。
颈部重要又脆弱，食菅气管在中间，
如果没有保护好，生命健康有危险。
躯干前面胸膈腹，后面背部和腰臀。
上肢：肩部长出两只手，一左一右分两边，上臂前臂和手掌，十
个指头紧相连。
下肢：臀部连着大小腿，脚掌耐劳又灵活，膝盖结构真巧妙，方
便站立和跑跳。
三、作业
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正常人体分哪四大部分？心、 肝、肺各器官长在哪里？各有什
么主要功能？
课题：保护视力
教
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