[新课程理念下课堂教学行为的转变]新课程教学行为的转变.doc

[ 新课程理念下课堂教学行为的转变 ] 新课程教学行为的转 变 教育变革已经把教师的角色变成了学习者，作为变革中的教师必须学习新的教学法，而新的教学法又必然包含着对课程、教学、学习和知识等新的观点。在这样的背景下，教师只有不断学习新理念、探索新方法，才能使自己的教学行为适应时代的要求， 并保持可持续发展的潜力。 由于与传统教学相比，当代教学从理论与实践两个层面均已发 生了很大的变化，表现出信息时代和学习社会相一致新理论与新特点。 这些变化涉及教师角色、学生的角色、师生关系、课程意义、知识获 得、教学方式、 学习方式和教学评价等诸多方面，体现了现在教学理 论与实践的发展趋势以及我国基础教育课程