黑龙江省三年级下册语文期末测试卷d卷.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 黑龙江省三年级下册语文期末测试卷D卷 一、 基础知识与积累运用 (共6题；共36分) 1. （5分） 给划线字选择正确的读音。 ①那十字小百花，那样小，却不显得单薄________（bó? báo）。 ②花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊________（hū ?hú）了。 ③首先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参________（cēn? shēn）差________（cī? chā）的绿，然后才见那两扇________（shān? shàn）红窗。 2. （6分） 看拼音，写词语 qín? miǎn zhēn? zhì áo yóu ________ ________ ________ kuí wú jùn? mǎ hé ǎi ________ ________ ________ 3. （2分） 读课文《我是最弱小的吗》，根据意思写词语。 ①为了使事物的特色突出，和另一些事物放在一起来陪衬或对照。________ ②形容精神高度集中。________ 4. （8分） (2019二下·惠阳期中) 比一比，组词语。 般________? 精________? 员________? 匹________ 股________? 净________? 原________? 巨________ 5. （7分） 根据课文内容把词语补充完整。 ________手________脚 和________ 羞________ ________静 ________衣 ________水 6. （8分） 阅读短文，完成练习。 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！” （1） 这个短文选自课文《________》。 （2） 照样子，仿写词语。 例：蹦蹦跳跳? ??________、________ （3） 结合课文想一想：妹妹跨上的这匹“马”是指什么？ 二、 阅读积累与运用 (共2题；共20分) 7. （14分） 课外阅读 绿（节选） 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色－－但你却看不透她！我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。 那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么？ （1） 这篇文章主要讲了________。 （2） 在文中找出与文中“招引”“追逐”相照应的句子。 （3） 我怎么比拟得出呢？运用________修辞方法。换一种说法：________。 （4） 文中画直的句子运用________的修辞方法，表达了作者什么情感？ （5） 文中末尾，作者为什么将这醉人的“绿色”换做“女儿绿”？ 8. （6分） 课外阅读。 小花猫看见人会出汗，觉得奇怪：“咦，我怎么没汗呢？”它去问老牛。老牛指着自己汗淋淋的鼻子说：“汗？在鼻子上。”小花猫摸摸鼻子，没汗！ 小花猫再去问小马。小马在凉快的地方打滚。它指着自己的身体说：“汗？在身上。”小花猫甜甜全身，没汗！ 小花猫又去问小狗。小狗正吐着舌头乘凉。它说：“汗？在舌头上。”小花猫看不清舌头 小花猫去找小猪帮忙看舌头。小猪笑了：“你又不是狗，汗怎么会在舌头上？”小猪把脚掌翻开，又叫小花猫把脚掌翻开。哈！两个都笑了：“原来，我们的汗藏在这里！ （1） 短文共有________节。 （2） 读了短文，我知道老牛的汗在________，小马的汗在________，小狗的汗在________，小花猫和________的汗都在________。 三