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课内文言文复习
《孙权劝学》
初,权谓吕蒙曰: “卿今当涂掌事,不可不学! ”蒙辞以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为
博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
”蒙乃始
就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:
“卿今者才略,非复吴下阿蒙!
”蒙曰:“士别三
日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!
”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.下列各句中,加点词语意义和用法相同的一项是(
)
A.①卿今当涂掌事
②但当涉猎
B.①蒙辞以军中多务
②自以为大有所益
C.①见往事耳
②大兄何见事之晚乎
2.对“孤常读书,自以为大有所益”的正确翻译是:
_____________________________________________________________
3.在课文中找出古今异义的词语,请再写一个古今义现象的词语。
“博士”
古义:当时专掌经学传授的官
今义:学位的最高一级
词语: _____________________________
古义: _____________________________
今义: _____________________________
4、翻译下列各句。
①但当涉猎,见往事耳。
_________________________________________________
②有友人与之书而不能答。
_________________________________________________
③卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。
_________________________________________________
④夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。
_________________________________________________
5.下列对文章内容的分析,不正确的一项是( )
A.孙权劝学,既指出了吕蒙学习的必要性,又使用了现身说法,指出“学”的可能性,从
而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书,
学习的重要性。
C.鲁肃与吕蒙的对话,一唱一和,互相打趣,显示了二人的真实性情与融洽关系。
D.鲁肃与吕蒙“结友而去” ,从侧面表现了孙权劝学的结果以及吕蒙才略的惊人增长。
6.本文与《伤仲永》一文都是谈学习的重要性的,你从中得到了怎样的启示?
答: ____________________________________________________
1. C( A 动词,掌握 / 能源动词,应当; B 介词,用 / 动词,认为; C 动词,了解、认清。 )
2.我经常读书,自认为有很大的益处(或“好处” )。
3.文中的 “往事” 在这里是 “历史”,而在现代汉语中是 “过去的事情” 的意思; 文中的 “但”
在这里是“只” ,而在现代汉语中是表示转折关系的连词。
4.( 1)只应当粗略地阅读,了解历史罢了。 (2 分 )
(2)有个友人寄给他一封信,他却不能回复。 (2 分 )
(3)你说事务多,谁比得上我事务多呢?我经常读书,自以为大有益处。
(4) 学习必须身心宁静,才智必须经过学习,不学习就不能使自己的才学广博起来,
志向就不能使自己的学识有所成就。
5. B(正面)
没有
6.参考答案:读书学习大有益处,人只有不断地学习,才能提升自我,增长知识与才干。
《木兰诗》
卿卿复卿卿,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
一、解释下列划线的词:
⑴木兰当户织:
⑵不闻机杼声:
⑶惟闻女叹息:
⑷问女何所忆:
⑸昨夜见军帖:
⑹军书十二卷:
⑺愿为市鞍马:
⑻旦辞爷娘去 :
⑼万里赴戎机:
⑽关山度若飞:
⑾朔气传金柝:
给下列字注上音标:
机杼(
)
鞍(
)鞯
朔(
)气
辔(
)头
戎(
)机
阿姊(
)
啾啾(
)
霍霍(
) 唧唧
(
)
可汗(
)
金柝(
)
胡骑(
)
二、一词多义:
⑴市
①愿为市鞍马:
⑵机
①万里赴戎机:
⑶买
①东市买骏马:
②东市买骏马:
②不闻机杼声:
②欲买舟而下:
三、划分朗读节奏:
不闻爷娘唤女声但闻燕山胡骑鸣啾啾
四、默写填空:
⑴木兰替父从军的主要原因是_____________。
⑵描
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