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《冬阳 ?童年 ?骆驼队》课课练
一、看拼音,写词语。
zh ān mào xi è méi ji āo cu ò
( ) ( ) ( )
y òu zhì shā mò j ì mò
( ) ( ) ( )
mián ǎo tu ó r ónɡ shǎ shì
( ) ( ) ( )
p áo zi
( )
二、根据查字典知识,填空。
1 .“嚼”应查部首 ,再查 画,在“咀嚼”这个词中,它的读
音是 ,它的意思
是 。
2 .“袄”应查音序 ,音节是 。
3 .“卸”应查音序 ,音节是 。可以组成这样一些词
语: 、 、 。
三、照样子,写词语。
例 1:不(声)不(响)
不( )不( ) 不( )不( ) 不
( )不( )
例 2:(磨)来(磨)去
( )来( )去 ( )来( )去 ( )来( )
去
例 3:又(干)又(冷)
又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )
四、写出下列词语的近义词。
侵犯( ) 情趣( ) 等候( )
轻松( ) 幼稚( ) 旅程( )
五、按要求完成句子。
1.那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。我都看呆了。
仿写句
子:
2. 拉骆驼的摘下了毡帽。
改为“把”字
句:
改为“被”字
句:
3. 骆驼队又来了。
--1--
扩
句:
4. 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。
缩
句:
5.听见缓缓悦耳的驼铃声,童年重临于我的心头。
改为反问
句:
六、课内阅读。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。看它从不着急,慢慢地走,总会到的;慢慢地嚼,总会吃饱的。骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛地响。
“为什么要系一个铃铛?”我懂的事就要问一问。
爸爸告诉我,骆驼很怕狼,戴上了铃铛,狼听见铃铛的声音,就不敢侵犯了。
我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法,我对爸爸说: “不是的,爸!它们软软的脚掌走在软软的沙漠上,没有一点点声音,您不是说,它们走上三天三夜都不喝一口水,只是不声不响
地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗?一定是拉骆驼的人,耐不住那长途寂寞的旅程,才给骆驼戴上了
铃铛,增加一些行路的情趣。”
1.写出下列词语的反义词。
幼稚( ) 软( )
2.用“ ”画出文中具体描写“骆驼沉得住气”的句子。
3.关于骆驼队伍中打头儿的骆驼脖子底下为什么要系一个铃铛,爸爸认为 ,
而文中的“我”认为 。
4.你觉得文中“我”是一个怎样的孩子?
七、课外阅读。
拔菠菜
①我们一起乘车前往劳动基地。这天秋高气爽,午后的太阳高悬在当空,尽情地把自己那
无数条温暖的手臂伸向人们。虽然到了深秋,但天气并不太冷,下了车,我们说说笑笑地直奔
( )菜地。
②菠菜长大了,绿油油的一大片。约有十多厘米高了,硕大的叶子,在微风中一正一反地
摆动着,像战场上一大君手持盾牌操练的士兵,欢迎主人的到来。是啊,从播种( )到现在费了我们多少心血啊!
③说干就干,大家争先恐后地拔起菠菜来。我拿出小刀,插入松松的泥土里,朝上一拔,一棵大菠菜就乖乖地被我连根拔起来,那碧绿的叶子下的菜根很大,还有点红色呢。平时,我最喜欢吃那红红的根,因为它甜甜的,不过,自己拔菠菜,还是有生以来第一次。我刚拔了十几棵菠菜,就觉得腰酸背痛,那些菠菜也像在跟我作对,根拼命往土里钻。看到其他同学正干得热火朝天,我只得咬牙,擦擦额头上的汗,又投身到“战斗”中去。
④不知是谁怪叫了一声:“哟!”我顺着怪叫声看去,原来是毛吉民。我赶紧跑过去,只见他的脸色变成灰白色,支支吾吾地说:“毛 毛虫 ”我一看,哎呀,那条毛毛虫正拼命地扭着身体,向前蠕动着,它那灰褐色的身上,还有许多刺一般的黄毛。我不由得倒退了几步。班长
--2--
过来,看到我们那种六神五主的样子, 张大嘴, 笑起来:“哈哈 , 一只小虫就把你们吓成这样。 ”
边说边伸手把毛毛虫捉住,扔到地上,轻而易举地把它踩扁了。
⑤我们一个个费了九牛二虎之力,才把菠菜全拔完。大家互相看了看,捧腹大笑起来。原
来,我们都成了泥娃娃了。看着满满的两袋菠菜和沾满泥巴的手,我们不禁笑了。沐浴着夕阳的光
辉,我们满载着丰收的喜悦,回到了学校。
1.给文中加点字注上正确的读音。
2.文中使用了许多成语,使人读起来备感生动,请照样子写几个带有“九”字的成语。
九牛二虎之
力、 、 、 。
3.用“ ”在文中画一句比喻句。
4.用“ ”在文中画一句拟人句。
5.省略号可以表示: A. 说话断断续续 B. 没说完的话 C. 标明重复语句的省略。文中的两处省
略号各表示什么?
第一处: 第二
处:
6.拔菠菜时我们遇到了哪些困难?
7.给短文分层,并写出各层层意。
① ② ③ ④ ⑤
八、照样子,填空。
例:他凶狠得像豺狼一样。
1.笨拙得
。
2.
黑得
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