中学生英语写作能力培养及提高.docx

--------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ 中学生英语写作能力培养与提高 面表达在中考、 高考中都占有相当大的比重， 而 多学生在此方面 分甚多， 以致影响最后 分， 因此提高学生写作能力 在必行。在考 中最常 的形式是要求学生根据所 信息 information ）和思想 (idea) 来作文，亦称 ”情景作文”或”提示作文”，而学生 于 言要素 合 用的能力 弱， 写出的 西往往是不符合英 表达 的”中文式英 ”。 作 一名英 教 ， 就必 常提醒学生注意 一 ， 有意 地 学生逐步接受英 表达的思 方式，久而??一、掌握写作技能，知道 怎 手。 写作和其他笔 ，如造句、填空、改 等有根本的区 。写作要求表达清楚而完整的思想， 主要目的是提高学生用英 表达思想的能力，写作涉及的 很多， 除了 言各方面的 外， 有思想内容和所用材料、 条理、 写格式等，都需要仔 考 ， 真 待。 1、掌握各种体裁文章格式（ 1） 叙文（ Narration ）（2） 明文 (Exposition) 、描写文 (Description) 是英文常 的两种文体，以解 和描述 主要表达方式。 （3）日 (Diary) 是把自己当天生活 中 的有意 的事以及 或感受 下来的 面形式。文体自 由，通常用第一人称写。格式如下： a.Oct26,1999WednesdayFine ItistwomonthssinceIbeganthisdiary ?? .b.FridayMay1stCloudy TodayisMayDay??( 注 意 ： 常 用 以 表 示 天 气 的 有 1 / 14 Fine,Cloudy,Rainy,Windy,Snow 等)(4) 信（ letters ）一般分 私 人信函（ Personalletters ）和正式信函（ Businessletters ）。英文 信从信封到正文， 其格式与 有 多不同。 信由以下几个部分 构成： a. 信 （ Heading） 寄信人地址和写信日期，写在信封右上角，地址由小到大。例： NO.19MiddleSchool 320DenShanRoad NanChang,JiangXi China,330006 August282000b. 信内地址（ Insideaddress ） 收信人姓名、地址在左上方，位置比信 低一至二行。私人信件一般 不写信内地址。 c. 称呼（ Greeting/Salution ） d. 正文（ Body） e. 束 （ Ending）f. 名（ Signature ）(5) 通知和便条（ Notice,Note ）一般至少有口 通知、 面通知两种形式，至少包括 3 内容： 1、 ， 2、地点， 3、活 内容。便条一般有留言条， 假条。特 点是：格式 ，开 山，三言两 。 例如：a.Attention,please.Ihavesomethingtotellyou ?? b.Notice AlltheLeagueMembersarerequestedtomeetinclassroom403onMonday (Sep.25th)at5:00todiscussthesportsmeeting.c.TELEPHONEMESSAG E From:LiLeiTo:Tom Date:Sep.19thTime:8:00a.m. --------------------------------------------------------------- 范文最新推荐 ------------------------------------------------------ Message:PleasegotothemuseumwithLiLeitomorrowat9:00bybus.(6) 其它除上述常见文体外，还有补全对话，电话对话，寻物启事等。学 生要掌握上述文体格式， 尤其是考试常用文体， 如书信、日记、通知、 记叙文、留言条等。 2．从基本句型、词组入手，完成文章。任何文 章都由句子组成，句子又由词组、基本句型构成。掌握好词组、基本 句型，再配上合适的时态， 一篇文章就基本完成。这是几年教学实践 中获得的切实可行的方法。初三作文以《初中英语复习指导》 72 页 一篇文章为例。首先，根据题目信息，可列出下列短语： December21st,onmywaytothecinema,at9:00, meetafo