人教版必修3课时素养评价 杜甫诗三首 Word版含解析.docVIP

PAGE 1 - 课时素养评价 五　杜甫诗三首 (50分钟,50分) 一、语言文字运用评价(24分,选择题每小题3分) 1.对下列句中加点词的解释,错误的一项是 (　　) A.画图省识春风面　　　省:知道 B.一去紫台连朔漠　 去:离开 C.渚清沙白鸟飞回　 回:回旋 D.艰难苦恨繁霜鬓　 苦:极 【解析】选A。A项,省:曾经。 2.下列各项中,加点的词与现代汉语的意义相同的一项是 (　　) A.百年多病独登台 B.万里悲秋常作客 C.艰难苦恨繁霜鬓 D.分明怨恨曲中论 【解析】选D。D项,都是表达一种幽怨愁恨之情。A项,“百年”,这里借指晚年;现代汉语指一百年的时间。B项,“万里”,这里指远离故乡;现代汉语指路程遥远。C项,“苦恨”,这里指极其遗憾;现代汉语指苦和恨。 3.下列对联中,适合悬挂在杜甫草堂的一组是 (　　) ①为闻庐岳多真隐　别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月　一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀　醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨　春水群鸥野老心 A.①③　B.①④　C.②③　D.②④ 【解析】选D。题干要求选择“适合悬挂在杜甫草堂”的对联。①中“别有天地非人间”明显指“世外桃源”,②中“十年幕府”“唐诗”“蜀风”指向杜甫,③中“狂”与“醉”的程度非杜甫所有,④中“先生骨”“野老心”符合杜甫。故②④适合。 4.下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 (　　) A.本课所选三首诗都写于杜甫在夔州居住的两年中,都是律诗,显示出诗人非凡的艺术功力,表现出沉实高华的特点。 B.《秋兴八首(其一)》,写于大历元年,这组诗共八首,是在安史之乱结束国家仍然动荡不安,诗人依旧客居他乡的社会背景下写成的。 C.《咏怀古迹(其三)》是组诗,共五首,文中选的是第三首,作者借王昭君的事迹,抒发了自己的爱国情怀。 D.《登高》写于唐代宗大历二年的重阳节,诗人登高望远,抒发自己年迈多病、感时伤世和寄寓异乡的悲苦之情。 【解析】选C。“抒发了自己的爱国情怀”不正确,应为“抒发自己怀才不遇的情怀”。 5.根据文意,在横线处补写恰当的句子。(3分) 李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬。杜甫诗似直箫,深沉悲怆。读李白可以化解俗气,卑琐气,穷酸气; 　　　　　　　　　,　　　　,　　　　。? 答案(示例):读杜甫可以增强爱心　同情心　责任心 【名师点拨】 “形神兼备”话仿写 1.结构类仿写题——看清结构,模仿有据 解答以结构为命题点的仿写题,要把握例句的结构特点,先看清是单句还是复句。是单句的,要分析句子成分的关系(主谓式、动宾式、动补式等);是复句的,要分析分句之间的关系(并列、因果、假设等),再按例句的结构仿句,同时注意语气、内容、修辞等方面的要求。 2.修辞类仿写题——抓住特色,创新出彩 修辞仿写题主要涉及比喻、排比、对偶、拟人、反问、设问等常用的修辞格。解答这类题时,最关键的是了解某种修辞的特色、要求,如比喻往往是将抽象的事物形象化,它要求新鲜、生动;排比则由三个及以上的结构相同的句子构成,整齐而富有气势。 3.诗歌类仿写题——形神兼备,追求文采 仿写短诗,要注意以下几个方面:①例子一般具有哲理性,仿作也要有深刻的思想内容;②诗歌借形象表达思想,仿写时要看清诗歌采用了什么修辞手法、表现手法;③追求高远的意境。 　　4.思维类仿写题——巧思显智,妙想出奇 以形象思维为考查点的仿写题,一般是要求将一个事物比喻为不同的事物,这需要注意事物之间的相关性、相似性,发挥联想、想象能力写出新奇的比喻。以抽象思维为考查点的仿写题,一般要求就具体事物揭示生活哲理,或揭示形象语句的精神实质,这需要研究事物的特征,使“物”与“理”相得益彰,体现对比思维的仿写题,最好利用事物之间的相对性、相反性,思考解答。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(3分) 　　崔护在用“①　　　　　　　　　　　　　”(必须用诗句来填写)来形容少女姣好的容颜时,是否已知道在我国最早的药学专著《神农草本经》里有桃花“令人好颜色”的记载,现在已无从得知。但他将桃花的艳丽与女人的美貌相互映衬,却无意中道出了一个科学现象②　　　　　　　　　　　　　。我国古人很早就认识到桃花的美容价值,它含有山茶酚、胡萝卜素和维生素A、B、C等营养物质,可滋润皮肤,改变面部细胞的活力,从而③　　　　　　　　　　　　　。? 【解析】第①处,前面提示是“崔护”的诗句,后面“形容少女姣好的容颜”提示诗句的内容,由此可以填写“人面桃花相映红”。第②处,结合前面“他将桃花的艳丽与女人的美貌相互映衬,却无意中道出了一个科学现象”和后面“桃花的美容价值”可知,此处应是说