七年级语文下《阅读3回忆鲁迅先生(节选)》课教学设计304.docx

凌海市第一初级中学集体备课教案 年级 七年级 学科 主备人 课题 《回忆鲁迅先生》 课型 新授课 课时 第一课时 教学目标 体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面。 重点 学习本文善于从撷取生活琐事中去体现人物性格的写作方法。 揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语言的细腻等特点，体会课文在表达 难点 方面的妙处。 教学准备 制作《回忆鲁迅先生》 教学过程  集体研讨  个人复备 一、 导入 提起鲁迅，总会想起很多词语： 深邃、沉重、严厉、 倔强、勇毅、果敢 浓黑的一字须， 根根向上的 头发，吸着烟斗、面目严肃冷峻， 这是鲁迅通常留 给我们的印象， 但那却不是他的全部， 他活着的时 候，周围有很多文学青年愿意“亲近”他， 萧红就 是其中的一个， 今天我们就来透过萧红的视角， 了 解一个不一样的鲁迅先生。 二、 作者简介 萧红（ 1911-1942），中国近现代女作家，“民国四大才 女”之一，被誉为“ 20 世纪 30 年代的文学洛神” . 笔 名萧红、悄吟、玲玲、田娣等。 [1] 1911 年，出生于黑龙江省哈尔滨市呼兰区一个地主家 庭，幼年丧母。 1932 年，结识萧军。 1933 年，以悄吟 为笔名发表第一篇小说《弃儿》 。1935 年，在鲁迅的支 持下，发表成名作《生死场》 。 1936 年，东渡日本，创 作散文《孤独的生活》、长篇组诗《砂粒》等。 1940 年， 与端木蕻良同抵香港，之后发表中篇小说《马伯乐》 、 长篇小说《呼兰河传》等。 1942 年 1 月 22 日，因肺结 核和恶性气管扩张病逝于香港，年仅 31 岁。 三、理清文章脉络 1．片段一 (1) ，明朗的笑声。开篇直接描写， 别具一格。 寥寥几笔，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅便跃然纸上。 2．片断二 (2) ，写鲁迅先生走路轻捷快速。 3．片断三 (3 ～13) ，写作者到鲁迅家中做客的事情。 4．片断四 (14 ～17) ，鲁迅先生开玩笑。 5．片断五 (18 ～23) ，受鲁迅先生的影响，“我”也乐观起来。 6．片断六 (24 ～26) ，写鲁迅先生关心、协助青年。 7．片断七 (27 ～30) ，写鲁迅先生对随意使用校样纸不以为意。 8．片断八 (31 ～34) ，写许先生的忙碌，侧面表现鲁迅先生的生活。 9．片断九 (35 ～40) ，写看电影。 10．片断十 (41 ～ 42) ，写鲁迅先生的休息。 11．片断十一 (43 ～54) ，用白描手法描写了鲁迅先生的三件小事，表达了作者对鲁迅先生的爱戴之情。 12．片断十二 (55 ～60) ，写吃鱼丸的事情。 13．片断十三 (61 ～63) ，写鲁迅先生包书也要包到整整齐齐。 14．片断十四 (64 ～67) ，写鲁迅先生拼命工作，无暇休息。 四、文中的鲁迅留给你的总体印象是什么？ 鲁迅先生是一个乐观开朗、平易近人、幽默风趣、童心未泯、博学广识的人，他的关心青年人和热爱祖国、勤勉工作。 四、拓展探究 通过对本篇课文的学习， 你对鲁迅有没有新的理解？请谈谈你的体会。 这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作等生活细节的描述， 展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的审美情趣以及魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。 五、写作特点 1．语言朴实。 文中充满了对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情， 在文中，作者很少用“他”来指称鲁迅， 多称“鲁迅先生”， 更多的时候，作者将这种崇敬和爱戴不露痕迹地融在了对琐事的叙述中。 2．详略得当。 课文记叙了鲁迅先生的几件琐事， 有详有略。作者以朴实的语言为我们刻画了一个平易近人的鲁迅先生。 习题设计（课外精选习题） 补充练习 教学反思