表格版小学语文大阅读一只想飞的猫交流课教学设计.doc

PAGE 13 大阅读课教案 时间：2021年 月 日 阅读内容 《一只想飞的猫》阅读交流课 设计教师 执教教师 阅读目标 1.有感情地读自己喜欢的部分，激发读书的兴趣，提高学生语文素养。 2.通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。 阅读重难点 1.有感情地读自己喜欢的部分，激发读书的兴趣，提高学生语文素养。 2.通过评析故事中的人物，使学生敢于提出自己的看法，发表自己的见解，从而发展学生个性，提高口头表达能力和辨思能力。 阅读方法 交流感悟?，分享收获 阅读流程 二次备课 一、情景创设--累累硕果枝头挂 　 近段日子里,老师看到大家利用课余时间,捧着课外书,那么认真,那么专注，老师知道大家付出了劳动,也一定收到了快乐。今天我们要评出书香小组，书香小组可是有奖励的。奖励是什么，就看你们的表现了。 同学们到底读得怎么样，我们就通过闯关的方式进行汇报。 二、闯关 第一关：概括内容关 出示要求 1.请用简洁的语言说出故事的主要内容。 2.请同学们在小组里交流。 3.挑学生展示 第二关：人物分析关 （课件出示故事中的主要人物。）四人小组交流：故事中的主要人物是小猫，书中的小猫有什么性格特点？你从哪里可以看出来？ 第三关 ：积累展示关： 1.诵读展示。 要求： a、请把你在读书过程中感觉最精彩的段落找出来，读给大家听（个人、小组均可）。（三组即可。） b、其他同学根据屏幕上的评价标准，对其进行评价，评出最佳小组，最佳小组加星一颗。 2.交流读书心得 3.展示手抄报。 读了这本书，我们有了不同的收获，有的同学选出了故事的精彩片段，有的同学做了手抄报，大家想不想展示一下？ 4.老师谈感受。 原来它只是一只普通的猫，是一只没礼貌、懒惰、骄傲自大的猫，整天在那想入非非，想着自己可以像花喜鹊一样在天空中飞翔，它还是一只爱吹牛的猫，因为吹牛让它吃到了苦头，它不切实际地想学飞，结果从树上摔了下来，四脚朝天好久好久爬不起来。 鸭子会游泳，公鸡会打鸣，喜鹊会飞翔，猫会抓老鼠……这些都是动物们固有的本领。让鸭子去打鸣，让公鸡去游泳，让喜鹊去捉老鼠，让猫去飞翔，这根本就是异想天开。所以猫想飞翔是不可能的。 　　每个人都有自己的优点和缺点，都需要不断学习。在学习的道路上要扬长避短，找准目标，方向错了，付出再多也是白费功夫。就像这只想飞的猫，就因为羡慕麻雀和喜鹊会飞，然后就把自己想象成了一只会飞的猫，而且还是一个飞行家，结果从树稍上重重地摔了下来。 　我们班上有许多同学都有自己的特长，有的爱唱歌，有的爱画画，有的爱跳舞，有的爱手工……自己的特长他们不光擅长，而且非常热爱。让他们换个特长，那就未必喜欢未必优秀，这说明我的同学找准了目标，找对了方向。 三、评选出“书香小组”。 选出“书香小组”，颁发奖品。 学生发表获奖感言。 四、总结 如果说书是海，读书就是游泳；如果说书是山，读书就是攀登；如果说书是天，读书就是飞翔；如果说书是生命，读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非，认清真、善、美；书是我们智慧的源泉，让她源源不断流入我们心间。 通过这节课的交流展示，相信大家读书的收获也会越来越多！ 板书设计 阅 读 反 思 检查人签字： 时间：2021年 月 日