变化——我的专业成长阮.doc

变化——我的专业成长（阮丹婵） 在本期网络研修学习中，虽然占据一些休息和工作时间，但是收获还是满满的。在专家教授的课程里面，发现很多工作中需要的知识和遗忘的工作注意点，尤其是制定个人教学与问题改进计划专题，真的给予自己在教学路上很好的方向和指引；在提升师德素养、掌握基于单元的有效备课上课、评价的方法与策略、提高班主任管理能力等方面的知识，好像春风一样让我们一线的教师沐浴在新的空气里。 在制定个人教学与问题改进计划专题里面，学习步骤指引我们一步步的填写，在填写过程中不断反思自己的教学和问题的所在以及发生，这不仅仅是一个职业生涯的规划前沿更是防治我们职业倦怠的提纲。一步步的填写，我发现很多是自己在日常教学里面忽略的问题，尤其在教龄不断增长中，慢慢自己走进一个半胡同里面，这个计划的填写让我找寻到自己的闪光处以及不足的地方，原来自己还是需要不断成长的，因为我们的工作是永远在新生的学生，因此我们时刻都需要保持青春的活力与对授课的热情，这样，我们才能在教学中获得成就与快乐。 在提升师德素养方面，我感触很深。教师不仅仅是一份工作，也是对社会的一项贡献。教师所肩负的社会职责，决定了教师在道德水平上必然应高于社会的人群。教师肩负着为社会培养人才的社会职责，其教育学生的手段主要是自己的知识、才能、情感、理想和人格，其中教师的道德品质，人格的教育作用是其他任何手段所不能替代的。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育者的崇高的道德品质是教育获得成功的最重要的前提。”教师只有以自己的纯洁灵魂，高尚品格去影响学生的心灵，才能培养出具有优良道德品质的新一代。这次教研活动，给我最大的感触是无论是哪个年级的学生，都希望自己能碰到好的老师。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。 最后真的很感谢这次网络研修给予自己的提升和收获。