初中：七年级上册语文第一单元复习教学案（有答案）.docx

初中语文教案 文讯教育教学设计 初中语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 初中语文 / 七年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 七年级上册语文第一单元复习教学案（有答案） 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于初中七年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一单元复习学案　　一、 导语：本单元的五篇课文分别运用不同的题材，向我们展示了文学的魅力，这节课让我们重温这几篇课文，进一步掌握其中的知识要点。　　二、 复习目标与重点：　　1. 掌握本单元的文学常识。 2.识记本单元重点字词的音、形、义。　　3. 品味和积累优美的文学语言。 4. 感受作品形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。　　5. 巩固重点词汇注解和句子翻译。6. 背诵《 古代寓言二则》、《古代诗词三首》。　　※ 复习重点：目标：1，2, 5, 6　　三、复习提纲.　　（1）文学常识　　作品作家简介　　《为你打开一扇门》赵丽宏散文家，诗人，当代作家　　《 繁星 》巴金原名李尧棠。字芾甘，四川成都人巴金，著名的 作家，杰出的 语言大师 。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》）《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)　　《冰心诗四首》冰心现代小说家，散文家。原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。　　《安恩和奶牛》约翰尼斯.延森丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。　　（2）熟记下面的字并注音。　　诠（quán）释 憧憬（chōng jǐng） 裨（bì）益 半明半昧（mèi） 霎（shà）眼　　折叠（dié） 褶（zhě）皱 撂（liào）下 木屐（jī） 锃（zèng）亮　　瘦骨嶙峋（lín）（xún） 熙来攘（rǎng）往 磨蹭（cèng） 翕（xī）动　　反刍（chú）找茬（chá） 瑕疵(xiá)(cī)粗粝（lì）锱铢(zì)(zhū) 踌躇（chóu）（chú）　　（3）熟记下面古文重点词汇注解。　　自度（量长短）其足 宁信度（这里指量好的尺寸） 遂（终于）不得屐 至之（到…….去）市 遽（立刻，匆忙）契（雕刻）其舟 不亦惑乎：不是很糊涂吗 ？ 惑，迷惑、糊涂。　　（4）熟记下面古文重点句子的翻译。　　至之市，而忘操之：到了前往集市的时候，却忘了带上它。　　何不试之以足？为什么不用脚试一试鞋的大小呢？　　是吾剑之所从坠。这儿是我的剑掉下去的地方。　　（5）依据课文默写。　　a、文学是人类感情的 最丰富最生动 的表达，是人类历史的最形象 的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。　　b． 背诵：《古代寓言二则 》 《古代诗词三首》　　四 自主复习（20分钟）要求：　　（一）按复习提纲复习课文。　　（二）强化记忆基础知识，基本技能。　　五 合作探究　　（一）感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。　　1. 细读小说中的描写，说说他们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。　　（1） 她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净；一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。　　(2) 这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。（课本16页探究.练习2）　　2.《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情？你有过这种体验吗？《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情？（课本11页探究.练习一）　　3.说出《古代寓言二则》的寓意有哪些？　　六、总结提升：