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第四节 俄罗斯 教学目标 知识目标 1．描述俄罗斯的地理位置特点。 2．能够说出俄罗斯复杂的地形分布特点。 3．简述俄罗斯的气候特点。 能力目标 1、通过读图分析俄罗斯位置、俄罗斯地形特点、俄罗斯河流的特点。通过读图让学生有感性认识，激发学生兴趣。 2．设置问题情境，以问题的解决为中心，注重学生的独立活动，学生在教师的引导下发现教学内容间的内在联系及相互关系，通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。 情感目标 1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。 2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。 教学重点 1．俄罗斯的地理位置特点。 2．俄罗斯的地形特点及气候特征。 教学难点 1．分析俄罗斯的地形特点对河流的影响。 2．分析俄罗斯的气候特征。 教学方法 读图讨论、分析为主的方法。 教学时数 2课时 教学媒体 地理图册 第一课时 教学过程 复备栏 导入新课 中国最大的邻国是哪个国家？ 一﹑俄罗斯的自然环境 活动1：读图P37图7.48《俄罗斯的地形》，请学生尝试描述俄罗斯自然环境特点。建议从以下几方面入手： 1.指出俄罗斯的地理位置。 海陆位置：位于亚欧大陆的北部，包括欧洲东部和北亚两大部分。欧洲部分占1/4，亚洲部分占3/4。东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海，南临中、蒙、哈等国家。 经纬度范围： 经度范围：大部分处在50°N～70°N之间（北温带、北寒带） 纬度范围：20°E～180°E之间。（东西长1万多公里）世界上跨经度最广、东西距离最长的国家 2.读图按方位说出俄罗斯周围濒临那些海洋？ 北临北冰洋、东临太平洋、西濒波罗的海 （找出北冰洋﹑波罗的海、黑海﹑里海﹑贝加尔湖﹑鄂霍次克海、太平洋﹑白令海峡） 3.读图找出俄罗斯陆上临国？ 芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜。 4.找出俄罗斯的主要地形区和主要河流： 东欧平原﹑乌拉尔山﹑西西伯利亚平原、中西伯利亚高原、东西伯利亚山地。伏尔加河﹑鄂毕河、叶尼塞河﹑勒拿河。黑龙江（阿穆尔河） （地势东高西低、南高北低；河流多由南向北流） 活动2：读图7.49“俄罗斯气候分布图”，完成以下要求： 1.俄罗斯大部分地区位于五带中的哪一带？北温带 2.以哪种气候类型为主？温带大陆性气候 3.分析俄罗斯气温和降水从西到东﹑从南到北的变化趋势。 小大 小 大 小 大 最热月7月＝10°C 最冷月1月＝-43°C 夏季降水稍多（6～8月约30㎜） 温带大陆性气候特征： 冬季漫长寒冷，夏季短促温暖 5.（拓展）北半球“寒极”——奥伊米亚康气温最低曾达-73°C。从五带来看，这里应该是温带还是寒带？为什么北半球“寒极”没有在北冰洋？北温带 虽然北冰洋在北寒带，但由于海陆热力差异太大（最大大陆内部比降温迅速），再加上地形因素的影响，导致亚洲东西伯利亚地区的奥伊米亚康虽在北温带，但确是北半球冬季温度的最低的地方。 （影响气候的因素：纬度因素、海陆因素、地形因素） 二、活动 1.完成课本38页活动题 三、作业 1、整理本节课重点知识。 课后反思： 第四节 俄罗斯 教学目标 知识目标 1、认识俄罗斯自然资源对其经济的影响； 2、通过阅读矿产资源分布图，学习利用资源条件分析工业特点； 3、通过读图和阅读资料，了解俄罗斯的交通、港口，以及城市的分布规律。 能力目标 1、通过读图分析俄罗斯工业、俄罗斯铁路、管道和城市的分布特点。通过读图让学生有感性认识，激发学生兴趣。 2．通过观察体验、思维体验，不断对自己现有的经验进行改造和创新，从而获得新知、形成能力。 情感目标 1．树立人与自然和谐相处及人类社会可持续发展的理念。 2．激发兴趣，使孩子获得积极的情感体验。 教学重点 1．俄罗斯矿产资源分布状况对工业区形成、发展的影响。 2．俄罗斯交通运输特点和城市分布规律。 教学难点 1．分析俄罗斯发达的航天航空工业与较落后的轻工业的成因。 教学方法 读图讨论、分析为主的方法。 教学时数 2课时 教学媒体 地理图册 第二课时 教学过程 复备栏 导入新课： 上节课我们学习了世界上最大的国家——俄罗斯，它的疆域横跨亚欧两大洲。俄罗斯是一个大国，在世界上发挥着重要的作用。面积广大的国土，自然资源如何呢？依赖于资源发展的工业又如何呢？带着这些疑问我们一起来学习一下本节课的内容。 一﹑俄罗斯自然资源丰富，重工业发达 1．俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，是世界上少数几个资源能够自给的大国之一。这为俄罗斯发展工业奠定了良好的物质基础。 2.俄罗斯的工业： 读图7.50“俄罗斯矿产资源和工业的分布” （1）找出库尔斯克铁矿﹑第二巴库油田﹑秋明油田﹑库兹巴斯煤矿 （2）找出俄罗斯主要工业区，说出各工业区主要的工业部门或产品。 矿产 工业部门或产品 圣彼得堡工业