最新部编人教版小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》精品课件.ppt

最新部编人教版小学一年级语文下册《小公鸡和小鸭子》精品课件.ppt

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共41页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
比较句子:读一读,比一比。 句1:小鸭子游到小公鸡身边。 句2:小鸭子飞快地游到小公鸡身边。 ①这两句读完后,你的感受一样吗?你从红色字中读到了什么? ②有感情地朗读有加点字的句子 小鸭子奋力地游,速度很快,他很着急。 观察插图,想象对话。小公鸡被小鸭子救了以后,心里会怎么想?他会对小鸭子说什么?小鸭子又会对小公鸡说什么? 小公鸡说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 小鸭子说:“ 。” 小朋友,读了这个故事,你懂得了什么? ①小公鸡和小鸭子的不同习性。 ②我们要像他们一样互相关心和帮助。 新课导入 头戴大红帽, 身披五彩衣, 好像小闹钟, 清早催人起。 (猜一动物) 公 鸡 头上没帽子, 全身白袍子, 说话伸脖子, 走路摆架子, 嘴像小铲子, 脚像小扇子, 走路左右摆, 不是摆架子。 鸭 子 小公鸡和小鸭子 5 小公鸡和小鸭子 看动画喽 一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧! 全屏放映状态才可以点击在线观看 请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文。要求: 1.画出不认识的生字,借助拼音,读通课文,读准字音,不多字,不少字,不重复; 2.标出自然段序号。 5 小公鸡和小鸭子 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” 块 捉 急 直 河 行 死 信 跟 忽 喊 身 kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ xìn gēn hū hǎn shēn 捉 直 身 信 跟 喊 身 zhuō zhí shēn xìn gēn hǎn shēn hū 忽 ① 加一加:捉 河 急 信 忽 喊 行 块 跟 快 很 ②换一换: ③编儿歌: 捉捉,用手捉;喊喊,用口喊;跟跟,用脚跟;急急,心里急。 ———— ④生字组词法: 捉:捉住、活捉、捉虫子 块:石块、木块、一块儿 直:一直、笔直、正直 急:着急、急忙、心急 信:相信、自信、信心 跟:跟着、跟前、跟头 身:身体、身后、全身 喊:喊叫、喊声、高喊 河:小河、河水、江河 行:不行、行走、行人 忽:忽然、忽视、 死:淹死 、死亡 一块儿 捉虫子 急得直哭 小河 不行 淹死 不信 跟在 听见 忽然 大喊 飞快地 身边 哥哥 说话 请四位学生分段轮读第1-4段,其他同学边听边做:1、圈出带“不”的词组,2、难读的词语和句子多读几遍。 小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。 他们走进草地里。小公鸡的找到许多虫子,吃得很欢。小鸭子捉不到虫子,急得直哭。小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 他们走到小河边。小鸭子说:“公鸡弟弟,我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说:“我也去。”小鸭子说:“不行,不行,你不会游泳,会淹死的!”小公鸡不信,偷偷地跟在小鸭子后面,也下了水。 小鸭子正在水里捉鱼,忽然,听见小公鸡喊救命。它飞快地游到小公鸡身边,让小公鸡爬到自己的背上。小公鸡上了岸,笑着对小鸭子说:“鸭子哥哥,谢谢你。” (1)“不”的变调:捉不(bú)到 不(bù)行 不(bú)会 不(bú)信 (2)短语的朗读:急得直哭 吃得很欢 偷偷地跟 飞快地游 (3)句子读好平翘舌音:小公鸡看见了,捉到虫子就给小鸭子吃。 写字指导: 地 他 也 tā dì yě 也有 也好 也许 他们 他人 他的 地方、天地 土地、田

您可能关注的文档

文档评论(0)

155****6376 + 关注
实名认证
内容提供者

本人长期从事教育教学工作,多次评为教学先进,教学能手。教研科研能力较强,多次主持完成省市课题

1亿VIP精品文档

相关文档