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必修 2 第五章第二课时 1．一个染色体组应是 ( ) A．配子中的全部染色体 B．二倍体生物配子中的全部染色体 C．体细胞中的一半染色体 D．来自父方或母方的全部染色体 答案： B 解析：染色体组的特点是： 一个染色体组中的染色体均为非同源染色体， 配子中的和体 细胞中的一半染色体不能说全为非同源染色体， 一个染色体组中携带着一个物种发育的全部遗传信息，因此答案 B 正确。 2．两个亲本的基因型分别为 AAbb 和 aaBB，这两对基因按自由组合定律遗传。要培育 出基因型为 aabb 的新品种，最简捷的方法是 ( ) A．人工诱变育种 B．细胞工程育种 C．单倍体育种 D．杂交育种 答案： D 解析：用单倍体育种快速但不简便， 因为单倍体育种需要一定的设备和条件； 人工诱变 处理量大且变异具有不定向性；杂交育种应为最简捷，首先让亲本杂交，得到 F1，然后让 F1 自交，即可得到新品种；细胞工程育种无法得到 aabb 的个体。 3．(2009 ·广东生物 ) 有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验，正确的叙述 是( ) A．可能出现三倍体细胞 B．多倍体细胞形成的比例可达 100% C．多倍体细胞形成过程无完整的细胞周期 D．多倍体形成过程增加了非同源染色体重组的机会 答案： C 解析： 解答此题需要的知识有：细胞周期、染色体的概念、染色体变异的特点；“低温 诱导植物染色体数目的变化”实验的基本知识。 大蒜是二倍体生物， 低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍， 诱导株为四倍体， 不可能出现三倍体细胞； 低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍，并不是所有细胞染色体数目都加倍， 而只是部分细胞内的染色体数目加倍， 因此多倍体细胞形成的比例不会达到 100%；多倍体细胞形成的原理是抑制纺锤体的形成，从而阻止细胞的 分裂， 所以细胞周期是不完整的； 根尖细胞的分裂是有丝分裂， 而非同源染色体重组发生在减数分裂过程中，因此不能增加重组机会。 4．果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为 123— 456789，中间的“—”代表着 丝点，下表表示了由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况。有关叙述错误的是 ( ) 染色体 基因顺序变化 a 123— 476589 b 123— 4789 1654－32789 123－A.a 是染色体某一片段位置颠倒引起的B． b 是染色体某一片段缺失引起的C． c 是染色体着丝点分裂引起的D． d 是染色体增加了某一片段引起的 用心 爱心 专心 1 答案： C 解析： 着丝点分裂不会改变基因顺序，染色体 c 中某一片段位置颠倒。 5．以下关于生物变异的叙述，正确的是 ( ) A．基因突变都会遗传给后代 B．显性基因可以突变成隐性基因，隐性基因也可以突变成显性基因 C．运用单倍体育种方法产生的后代都是不育的 D．基因重组只发生在生殖细胞形成过程中 答案： B 解析： A 项若是体细胞中发生的突变一般不能传递给后代； C 项运用单倍体育种方法产 生的后代，由于是获得的单倍体又经秋水仙素处理，染色体加倍了，因而是可育的； D 项在 有性生殖细胞形成的过程中有基因重组发生，在无性生殖细胞形成过程中没基因重组发生。 6．(2010 ·聊城模拟 ) 已知西瓜的染色体数目 2n＝22，请根据下面的西瓜育种流程回答 有关问题： 图中①③过程所用的试剂分别是 ________和 ________。 培育无子西瓜 A 的育种方法称为 ________。 (3) ④过程中形成单倍体植株所采用的方法是 _______________________________ 。 该过程利用了植物细胞的 ________性。 为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为 ________。 答案： (1) 秋水仙素 生长素 (2) 多倍体育种 (3) 花药离体培养 全能 (4) 有丝分裂中期 解析： (1) 试剂①为秋水仙素， 试剂③为生长素而不是生长激素 ( 动物激素 ) ，不要混淆。 (2) 无子西瓜 A 是三倍体， 联会紊乱， 不育无法结子，培育的方法是多倍体育种。 (3) 单倍体 育种基本流程是：植株杂交→花药离体培养→单倍体植株→秋水仙素加倍→筛选获得纯合子。 用心 爱心 专心 2