五年级语文：有趣的汉字练习题.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 有趣的汉字练习题 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　第一课时　　基础知识点点记　　一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。　　zǔ ài dànshēnɡgōnɡjìnɡ diǎnfàn　　ɡē bǎnjiǎnɡshù liánzhuì jù lí　　二、一锤定音（在黑体字正确的读音后画“√”）。　　记载（ zǎizài ） 间隔（ jiān jiàn）　　仓颉（ jíjié） 削掉（ xuē xiāo）　　剖开（ pāopōu ） 薄皮（ bó báo）　　删改（shānshàn ） 苦闷（ mēnmèn）　　支撑（zhǎnɡ chēnɡ） 教练（jiāo jiào ）　　三、同音聚会（天同音字组词）。　　zūn zuò jiù shū　　尊（ ）座（ ）娘( )（ ）籍　　遵（ ）坐（ ）依( )（ ）赢　　四、依样画瓢（照样子写词语）　　莫（薄膜）（沙漠）（模范）（抚摸）　　俞（ ）（ ）（ ）（ ）　　隹（ ）（ ）（ ）（ ）　　五、水火不容（从课文中找反义词）。　　违反（ ）愚蠢（ ）拒绝（）　　变化（ ）一般（ ）松散（ ）　　六、择优录取（选词填空）。　　改进改造改善改变改良改正　　1、有了错误及时（ ），依然是个好孩子。　　2、东汉蔡伦（ ）了造纸术。　　3、你们俩的关系太僵了，得想办法（ ）以下。　　4、农作物的品种不（ ），产量就没法提上去。　　5、我们需要经常地（ ）自己的思想和作风。　　6、（ ）以下思维的方式，问题也许就能解决。　　七、活学活用（用上课文中的词语）。　　1、同学间难免有（ ），但要学会谦让。　　2、就活动如何开展，大家（ ），各抒己见。　　3、尽管前进道路上（ ），但我们毫不畏惧。　　4、小院干净整洁，各种东西摆放得（ ）。　　5、我做事历来（ ），从不在乎别人说三道四。　　八、要点扫描（学习回顾）。　　1、汉字大约产生于_____多年前，它是世界上使用人口最多的文字，曾对_____、____等国的文字产生过重要影响。　　2、在文字产生之前，我们的祖先发明了“____”的方法，还有人曾经使用过“____”。传说后来受到了____的启发，发明创造了汉字。　　3、我国迄今发现的最早的文字是刻在____和____上的“_____”。　　4、“册”“典”“删”三个字的来历都与人类早期的书籍有关：“册”是_____；“典”是____；“删”的意思是____。　　5、活动计划一般包括_____、_____、_____、____等。　　6、下面的歇后语用到了有趣的谐音现象，你能把它们的后半部分补写出来吗？　　（1）三九天穿裙子── （ ）　　（2）飞机上敲铜锣── （ ）　　（3）蚂蚁尿书上── （ ）　　（4）墙头上挂狗皮── （ ）　　（5）秃子打伞── （ ）　　第二课时　　综合能力日日新　　九、理解感悟（文章阅读）。　　仓颉造字（节选）　　传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉，富有变化，而且每个线条都那么均匀、那么优美。于是他模仿鸟的足　　迹（ ）创造了字的笔画。这是造字的开始。后来，　　他又根据龟纹、虫蛇、黍（ ）禝（ ）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。　　当仓颉把造的字写给人们看时，大家高兴极了，七嘴八舌地议论着，说这个字躯干弯曲，末梢放纵；那个字修长，躯干矮短；这个字外部轻灵，内部紧凑；那个字不方不圆，若行若飞；这个字如龙蛇盘绕，那　　个字似鹰隼（ ）雄立……还有人评论说，远看这些字，有如鸿（ ）鹄（ ）群游，迂回绵延；近　　看这些字，好像布阵排兵，井然有序。　　就这样，人类最早的文字之一──