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鄂教版《背影》《我们和青春对话》教案及同步 练习 背影》《我们和青春对话》课文分析与同步练习 教学过程： 《背影》［预习导引］ 目标点击 1）掌握文中的生字新词，会读、会写、会理解。 2）感受并理解文中表达的父子之间真挚的情感。 3）学习选择生动细节，运用质朴语言表情达意的方法。 4）理解文章前、后两部分写家境惨淡和父亲颓唐对表达父子情深的作用。 5）理解真实、真情是写好文章的基础。 学法指导 1）借助工具书，扫清文中字、词障碍。 2）通过关于“背影”的几个细节，特别是买橘子的细节描写，感受人物的感情。 ［文题资讯］ 1. 朱自清（ 1898－1948），原名自华，字佩弦，号秋实，原籍 浙江绍兴，现代著名的作家和学者。他有著作 27 种，共约 万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多 第 1 页 收入《朱自清文集》 ，他的散文很有名，如《桨声灯影里的 秦淮河》《背影》《绿》《春》《荷塘月色》等，其中《背影》 和《荷塘月色》 《春》更是脍炙人口的名篇。其散文朴素、 缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽而著称，极富有真 情实感。 背景资料 本文定于 1925 年 10 月，朱自清谈写作动机时曾说：“我写《背影》就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真的泪如泉涌，我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙的那一回。想起来跟在眼前一般无二，我写的这篇文章只是写实。”惟其“写实”，才体现了这篇文章的价值。 文章写的是 1917 年作者在北大读书时经历的事。这一时期中国社会的状况是：军阀割据，帝国主义势力明争暗斗，知识分子朝不保夕，广大劳动人民处在水深火热之中。作者当时虽未站到革命立场，投入反帝反封的斗争中，但作为一名正直、善良、敦厚的知识分子，必然会感到社会的压抑，产生一种落寞凄凉的情绪。作者的家庭，因着社会的黑暗而日 趋窘迫， “光景很是惨淡”“一日不如一日”。 作者的父亲，先是“赋闲”，后为了找差事而“东奔西走”，乃至老境“颓唐”，这些都从一个侧面反映了当时知识分子奔波劳 碌，前途烀＃ ?笔录枘眩 ?秤銎嗖业南质怠Ｔ谒 ?切耐妨 ?肿乓 第 2 页 徊悴簧⒌某钤疲 ?缤 ?恼滤 ?硐值幕野档幕 ?鳌Ｔ谡庖槐尘吧 ?髡咝闯龅恼嬷俊⑸畛痢⒏腥酥辽畹母缸又 ???唤鍪欠 ?衔颐敲褡迓桌淼赖碌囊恢执 ?车拇空娑 ?呱械母星椋 ??腋缸踊ハ嗵逄 ??乇鹗歉盖自谌诨懔诵了嵊氡 ?骨樾鞯母缸又 ??校 ?? 性诙蛟嗣媲暗恼踉 ?投匀饲榈 ?〉木墒赖赖目拐 ?Ｋ淙徽庵皇 窃苟 ?慌?降姆纯梗 ??不嵋 ?鹑嗣堑耐 ?椤⑻就锬酥燎苛业墓 ??/P 题目解说 文章以文中记叙的重点“背影”为题，一方面指明记叙的 对象，另一方面又是全文的一条叙事线索。 知识链接 《背影》是一篇散文名作。 1925 年问世以来，传诵八十年而 不衰，主要在于一个“真”字和一个“巧”字，巧妙地选取 视角去写人记事，平中见奇；真实地记叙生活，真切地表达 感情，赢得了广大读者的共鸣和认可。 ［字词详解］ 1. 字音认读 差（ chāi ）使 簌簌（ sù s ù） 迂（ yū）腐 拭（ shì） 颓（ tu í）唐 琐屑（ xi è） 举箸（ zhù） 蹒跚（ pán sh ān） 赋（ f ù）闲 踌躇（ chóu ch ú） 词语补注 亏空：①支出超过收入，因而欠人财物。②所欠的财物。文 第 3 页 中取②义。 颇：很。 踌躇：犹豫。 警醒：睡眠时易醒，睡不熟。 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 ［课文详解］ 内容分析 本文是一篇以记人叙事为主的文章，重点记叙作者与父亲 在南京浦口车站送别的情景，细致而动情地描写了父亲买橘子时的背影。 全文以“背影”为线索，开门见山、点题。接着写祖母去 世、惨淡的家境，为后文写父亲翻过月台为儿子买橘子时的 背影蓄势。然后浓墨重彩极写父亲为年轻的儿子买橘子的背 影，这里的动作细节描写极为感人。 如动词：“攀”、“缩”、“微倾”、“放”、“爬下”等，读来令人落泪。父亲在祖 母去世、家境惨淡、失业、略显老态的情况下，亲自送儿子上车，还嘱咐这，嘱咐那，还迈着蹒跚的步子，翻过月台亲自为儿子买橘子，表达了父亲对儿子的爱，也表现了儿子对父亲发自肺腑的尊敬和热爱。文章在结尾处又在“晶莹的泪光”中重现背影，更强化了背影在自己心中的分量，又深化了父子之间的真挚情感，同时又照应了开头，寄托了儿子对年迈体衰的父亲的无尽思念。 第 4 页 主题思想 文章通过对父亲过铁道攀月台买橘子时的背影的细致而动 情的描写，生动地表达了父子之间真挚的深情。 结构图示 句段品鉴 1）回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这 些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 品析：这里交待家中惨淡的光景，为后文写父亲的背影作铺垫。背影