山东新高考2020-2021学年上学期高三期末备考 地理 讲评课件（28张）-备战2021年新高考地理各地联考试卷讲评课件（新高考适用）.pptx

DL2021届百套模拟试题山东新高考学年高三上学期期末备考卷 图为某地区地质构造示意图。读图，完成下面小题。1．图中A．断层①形成时间早于岩层 ⑥B．岩层②断裂之后相对下降C．形成③④的内力作用不同D． ⑤处物质主要来源于地壳结合图文信息，岩层 ⑥被断层①切断，故断层 ①形成时间晚于岩层 ⑥， A 不对。从图中的断裂处看，岩层 ②断裂之后左侧相对上升，右侧的相对下降， B 不对。 ④为岩浆侵入岩层，冷却凝固形成， ④为在岩浆周围变质作用形成的变质岩，形成的内力作用不同， C 对。⑤处为岩浆喷出地表形成，故物质主要来源于软流层，D 不对。 图为某地区地质构造示意图。读图，完成下面小题。2．图中区域A． a 处适宜开凿隧道可防水渗漏B． b 处的花岗岩可用作优质石材C． c 处有河流流经，适宜建坝蓄水D． d 区地质构造具有良好储水条件根据图文信息结合所学知识，可判断a 处为背斜，适宜开凿隧道可防水渗漏， A 对。b 处岩石为岩浆喷出地表冷凝形成喷出岩， 花岗岩为侵入岩， B 不对。 c 处有断层，地质不稳定，不适宜建坝蓄水， C 不对。d 区有钟乳石，可判度岩石为石灰岩，岩石为可溶性岩石易渗水，故不是适合储水。河套地区居民将黄河水通过引水渠引入区内农田，实现自流灌溉，形成了富甲一方的“塞上粮仓”。图 a 为河套灌区分布图，图 b 为河套灌区月平均地下水埋藏深度分布示意图。据此完成下列各题。3．推测河套灌区灌渠的水流主体方向应该是A．东南流向西北 B．西北流向东南C．西南流向东北 D．东北流向西南东北西南结合材料信息河套地区居民将黄河水通过引水渠引入区内农田，实现自流灌溉，即黄河水注入灌溉渠的，由此可判断灌渠的水流方向是西南流向东北。选C 正确。河套地区居民将黄河水通过引水渠引入区内农田，实现自流灌溉，形成了富甲一方的“塞上粮仓”。图 a 为河套灌区分布图，图 b 为河套灌区月平均地下水埋藏深度分布示意图。据此完成下列各题。4．每年河套灌区实施农田灌溉的主要时段应在A． 3 月 B． 6 月 C． 9 月 D． 11 月由图示可知，该地 3 月和 9 月地下水位低。结合植物生长周期， 3 月是秧苗生长期，需水量大，灌溉用水多； 9 月是收获期，不需要大量的灌溉。选A 正确。河套地区居民将黄河水通过引水渠引入区内农田，实现自流灌溉，形成了富甲一方的“塞上粮仓”。图 a 为河套灌区分布图，图 b 为河套灌区月平均地下水埋藏深度分布示意图。据此完成下列各题。5．土壤盐渍化是河套灌区突出的生态问题，该区土地盐渍化最严重的时段应在A． 2～ 3 月 B． 5～ 6 月C． 8～ 9 月 D． 11～ 12 月土地盐渍化形成自然条件盐随水动，土壤和地下水都含有一定的盐分，所以土壤水分的运动对于土壤中盐分累积有重要的影响。地下水越浅，蒸发作用越强，越易引起地表积盐，地下水深浅一定程度上影响土壤盐碱化。由图判读5-6 月地下水位高，且该时段气温回升快、蒸发旺盛，易出现盐渍化；加上春季的灌溉，盐分积累的多2-3 月、11-12 月气温较低，蒸发较弱，不易盐渍化发生； 8-9 月降水较多，不易盐渍化发生。选 B 正确。一个国家或地区 65 岁及以上老年人口占人口总数的 7%即意味着进入老龄化社会。下图示意我国与亚洲部分国家老龄人口比例的倍增时间。读图，完成下面小题。6．与中国相比较A．甲国人口老龄化水平低 B．乙国老龄人口倍增快C．丙国进入老龄化社会晚 D．丁国人口老龄化速度快甲国老龄人口比例达到14%时的年份较早，由此可判度该国人口老龄化水平较高，A 不对。乙国进入人口老龄化的年份和老龄人口比例达到14%时的年份相差最短，故老龄人口倍增快， B 对。丙国进入老龄化在图示国家中最早， C 不对。丁国进入人口老龄化的年份和老龄人口比例达到14%时时间间隔最长，故丙国人口老龄化速度慢， D 不对。故选 B。一个国家或地区 65 岁及以上老年人口占人口总数的 7%即意味着进入老龄化社会。下图示意我国与亚洲部分国家老龄人口比例的倍增时间。读图，完成下面小题。?人口老龄化原因发达国家:生产力水平高;受社会文化发展影响人们少育,甚至不愿生育;出生率降低,死亡率低,平均寿命延长,老年人口比重上升。中国:计划生育。影响劳动力短缺,国防兵源不足,社会负担加重,老年人生活困难、精神孤独等。措施发达国家:鼓励生育、吸引移民。中国:健全社会保障体系、鼓励老有所为。7．应对我国人口老龄化问题的合理措施有①发展人工智能与科技②推动城乡义务教育一体化③完善社会养老保险服务制度④鼓励国内人口迁移⑤实施计划生育新政策 A．①②③ B．①③⑤ C．②③④ D．③④⑤①发展人工智能与科技可以缓解因人口老龄化带来的劳动力短缺的问题，正确。② 推动城乡义务教育一体化主要是缓解儿童教育