- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文教案
文讯教育教学设计
小学语文新课程标准教材
语 文 教 案
( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学 校:
年 级:
任 课 教 师:
语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案
编订:
编订:XX文讯教育机构
第 PAGE
第 PAGE 1 页
第
第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页
9、《日月潭》教学设计
教材简介:本教材主要用途为
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。
第1课时 一、教学目标: 1、会认“环”等9个生字,会写12个生字。 2、了解日月潭名称的来历和那里的秀丽风光。 3、正确、流利、有感情地朗读课文,感悟文中的优美词句,边品边想象那里的美丽景色。 4、激发学生热爱宝岛台湾,热爱祖国大好河山和盼望祖国统一的情感。 二、教学重点:识字,了解日月潭的来历和那里的秀丽风光,有感情朗读课文。 教学难点:理解描写日月潭景色的句子,想象、体会那里的美丽。 三、教学准备:课件,关于台湾的资料。 四、教学过程 一、谈话导入 1、我们的祖国山河壮美,风景如画,今天老师要带你们一起走进如诗如画的日月潭(板题,齐读课题)。 2、想知道课文是怎样描写日月潭的吗?请你用自己喜欢的方式读读课文,想怎么读就怎么读。注意读准字音,读通句子。 二、合作交流 出示:海南岛、岛国、发展、展示、建设、建功立业、纱布、轻纱、胜利、名胜古迹、省会、台湾省、盛大、盛开、约会、节约 1、指一人大声读,全班小声跟读。 2、男女声比赛读。 出示:环 绕 茂 隐 筑 晰 朦胧 境 (1)师:这些字我们已经认过了,还记得怎么读吗? (2)开火车读,再读给同桌听听。 (3)师:看来你们字音读得挺准,还能用这些字组词吗? (4)“展、盛”两个字指名扩词。 师:就像这样在小组内按顺序一人说一个字扩两个词,轮着说,其他同学补充纠正。 师:老师发现同学们都有自己记字的好方法,大部分同学用加一加、减一减、换一换、找形声字的方法来记,还有的同学利用记偏旁、组词法、联想法,找形近字和同音字的方法来记,记得非常好。那么有哪个字有困难记不住的想请同学帮忙? 可能提出的字:茂、筑、朦胧的意思。 (7)大家生字记得不错,现在老师把生字藏到课文中,你还会吗? 谁来读读课文?(指名分段读课文。)其余的小朋友认真听,看看小朋友有没有读错的地方帮他纠正。 三、品读领悟 1、师:你对日月潭还有哪些了解?(生答)听了同学们的介绍,我想有人一定迫不及待地想要去看一看吧,下面就让我们一起来欣赏一下那里美丽的风光吧!(课件出示日月潭的风光片) 师:什么感觉?(美) 2、请同学们再读读课文,边读边想日月潭给你留下了怎样的印象? 3、生自读。回答。 4、师:看来同学们都非常喜欢日月潭,课文中也表达了作者的喜爱之情,找找看书上怎么说的?(板书:风光秀丽) 5、下面请同学们快速看看课文的每一自然段,想想课文通过哪几个方面描写了风光秀丽的日月潭? 生1写了日月潭中午的景色。(师:是第几段的内容?板书) 生2:第四段写了中午晴天和下雨时的景色。 师:想想看还写了日月潭的哪些方面?(位置和名字由来) 板书:1、地位、位置、周围环境 2、名字由来 3、清晨的景色 4、中午晴天和下雨的景色 6、你认为课文中哪一段最能让你感受到日月潭风景秀丽?找出自己最喜欢的部分有感情地读一读。(生练读,自由选择朗读自己喜欢的清晨,晴天,雨天三个不同画面,) 7、喜欢第三段: (1)师:谁来美美地读读你最喜欢的部分?其他同学用心倾听,想他哪些地方读得好,让我们感受到了日月潭的美?(指读) (2)生1:我最喜欢第三自然段清晨的景色。(感情朗读) (3)汇报: 生1:我认为他读得很好,读出了那种秀丽和美感。 师:你从他读的哪句话或哪个词感受到了风景秀丽? (生2:我认为他没有读出那种秀丽和清晨的感觉。 师:那你能不能来读一读?) 体会“薄薄的”生3:“湖面上飘着薄薄的雾”读的很好,薄薄的读得很轻,读出了清晨静静的感觉。 生
您可能关注的文档
- 小学:五年级音乐第一单元 爱的礼赞教案.docx
- 小学:语文教案-语文六年级下学期 第二单元测试题.docx
- 小学六年级语文下学期第一单元复习.docx
- 小学语文:[四年级下册习作7]一次体验及专家点评.docx
- 小学语文:六年级上册《草房子》推荐课教案.docx
- 小学语文:六年级上册《荷塘旧事》学案.docx
- 小学政治:老师为我好.docx
- 一年级:《语文园地六》教学杂谈(教学实录).docx
- 一年级:小学语文第一册第四单元《un vn 》备课资源.docx
- 一年级语文:《j q x》第一课时教学设计.docx
- GB/T 12959-2024水泥水化热测定方法.pdf
- GB/T 43856-2024印刷技术 印刷工作流程的颜色一致性.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43856-2024印刷技术 印刷工作流程的颜色一致性.pdf
- 《GB/T 43856-2024印刷技术 印刷工作流程的颜色一致性》.pdf
- 中国国家标准 GB/Z 42151.77-2024电力自动化通信网络和系统 第7-7部分:用于工具的IEC 61850相关数据模型机器可处理格式.pdf
- 中国国家标准 GB/T 43930-2024宇航用电磁继电器通用规范.pdf
- 《GB/T 43930-2024宇航用电磁继电器通用规范》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 32151.7-2023碳排放核算与报告要求 第7部分:平板玻璃生产企业.pdf
- 《GB/T 32151.7-2023碳排放核算与报告要求 第7部分:平板玻璃生产企业》.pdf
- GB/T 32151.8-2023碳排放核算与报告要求 第8部分:水泥生产企业.pdf
最近下载
- 经典歌曲曲谱大全——流行歌曲简谱合集.doc
- 2023年摄影行业市场供需规模、竞争格局及趋势预测:未来发展动力仍强劲报告模板.pptx
- 一种无框车窗玻璃的组装调整方法和系统.pdf VIP
- 计算机导论(基于Windows 7+Office 2010) 柳青 第1章 基于中文Windows7的系统资源管理.ppt
- 2024年中考道德与法治总复习第二部分题型专练——路径推导类选择题.pptx VIP
- 苹果小吉丁虫监测调查技术规程.pdf
- 一种轮胎安装方法及设备.pdf VIP
- 2018年全国宣传思想工作会议精神的要点亮点九9个坚持5五个项使命任务党课讲稿.ppt VIP
- 户外体育用品项目商业计划书.pptx
- 高二下期家长会课件.pptx
文档评论(0)