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北师大版四年级精选复习测试下册语文期末试卷 时间： 90 分钟 满分： 100 分 班级 ___________姓名 _____________成绩 _________ 一、基础练习 (40 分 ) 看拼音，写词语 kǎ i xu ná zā o t à ji nà kā ng f ē nglu án xi óng wěi ______ ______ ______ ______ wān yán l óng yǎ yú chǔn wēif ē nɡwū l ì ______ ______ ______ ______ 2. 组词 邀 ______ 悔 ______ 缘 ______ 悟 ______ 稻 ______ 激 ______ 侮 ______ 绿 ______ 梧 ______ 滔 ______ xi ǎn______ xi ān______ 漂 pi āo______ pi ào______ 把下面的成语补充完整 知 ______知 ______ ______出______没 出 ______ ______ ______无______运______帷______ 骨瘦 ______ ______击______花______叶______ ______先______后  按要求写句子 （1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。 （缩句） （2）洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句） （3）亲爱的小朋友，你怎么能这样呢？（改成陈述句） （4）我们努力学习。我们取得好成绩。 （用关联词将两句合并为一句） 我会把词语补充完整 心______诚______ 腾______驾______ 不______所______ 饮______思______ 才______横______ 危______旦______ 按要求写句子 （1）例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。 天天上的星星一闪一闪的。 （2）瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？改成不用问号的句子，但意思不变。 （3）在原句上修改病句。今天，我的作业基本上全做完了。 （4）______的风筝 ______地飞上了天空。 （把句子写具体） （5）叶欣匆匆地离开了人间。 叶欣留给人们的是永恒的微笑。 用上关联词合并成一句话： （6）根据例句仿写。 1 / 3 例句①：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。 母爱是 ______，______。 少儿书法兴趣小组的同学们多次获奖。 面对鲜花和掌声， 同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是（ ） A . 将谓偷闲学少年 B . 小荷才露尖尖角 C . 万紫千红春满园 按要求完成句子练习。①“非典”是一种传染性很强的疾病。我们有信心、有能力战胜它。（用关联词合并句子）②渔人在船舷上悠然地吸着烟。（改变词序，使意思不变）③我们要尽量节约开支和浪费。（修改病句）④一位台湾同胞说：“我是人，我爱。”（改为转述句） 你喜欢什么植物呢？请你描写一个吧。自拟题目，字数 400 左右。 普罗米修斯为人们取来了 ______，宙斯知道后，不仅把他锁在悬崖上，还派了一只鹫鹰 ______。 《自然之道》一文告诉我们 ______；《两个铁球同时着地》让我们认识一个 ______的伽利略。 二、阅读理解 (30 分) 判断题 （1）《触摸春天》的主人公安静是个聋哑女孩。 （2）“这次，我为自己的女儿—— 14 岁的温迪而骄傲！”  特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年 14 岁的 “我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。 （3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这是一个总起句。 （4）《扁鹊治病》告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。 阅读下文，回答问题 两根指头的声音 黎枫是一个高中生， 9 岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的 3 根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。 有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让 他知道别的伤残人是怎样奋斗的， 以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了， 父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？” 父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。 有一次他和同学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。 回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生 的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。 忽然，一枚硬币从母亲手中落到了