人教新课标(标准实验版)六年级上册第10课别饿坏了那匹马同步测试(ii)卷.pdf

人教新课标 （标准实验版）六年级上册 第 10 课 别饿坏了那匹马 同步测试 （II ） 卷 姓名 :________ 班级 :________ 成绩 :________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 读课文，补充下面的词语。 ( 共 1 题；共 2 分) 1. （2 分） 根据句中内容写词语 ①父亲的教育让我记忆深刻，永远不忘。 ________ ②我跟过去完全一样地到他的书摊看书。 ________ 二、 根据预习填空。 ( 共 4 题；共 21 分) 2. （5 分） 用“然”字组五个词，分别用在句子里 ①________后面有人就住了我的衣领。 ②姑娘一脸 ________ ，不知他说的什么意思。 ③拿着马草换来的钱，我 ________ 地坐下来读书。 ④________抬头拭泪时，发现他正注视着我。 ⑤不管别人怎么说，他 ________ 做着自己的事。 3. （5 分） 读《别饿坏了那匹马》 ，根据课文内容回答问题。 “别饿坏了那匹马”在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？ 4. （6 分） 活学活用（用上本课的四字词语） ①我现在 ________ ，穷得买一口水的钱都没有。 ②这地方真美，令所有的游人都 ________ 。 第 1 页 共 4 页 ③窃读时那种 ________ 的心情，是无法言表的。 ④他是真伤心了，你看他 ________ 的样子。 ⑤他这会儿 ________ 的，样子挺吓人的。 ⑥经他一指点，我顿时 ________ ，有了主张。 5. （5 分） 读《别饿坏了那匹马》 ，根据课文内容，回答问题。 他家没有马，本不需要马草，残疾青年为什么还“认真地看了马草”？ 三、 看拼写写词语。 ( 共 1 题；共 4 分) 6. （4 分） 修辞辨析（指出各句所用的修辞方法） ①龙骨又是什么呢？原来是龟甲和兽骨。 ________ ②它们像一群活泼可爱的孩子在纸上玩耍嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。 ________ ③有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？ ________ ④这是一些多么可爱的小精灵啊！ ________ 四、 联系课文内容解释词语。 ( 共 1 题；共 6 分 ) 7. （6 分） 我是拼音小能手 shòu xuē________ zhēng zhá ________ pi ē ji àn________ qi ǎng pò ________ l ì j í________ chòng zhe________ 五、 课内阅读 ( 共 1 题；共 15 分) 8. （15 分） 阅读短文，完成下面练习 一条小面包 第 2 页 共 4 页 经济大萧条时期，一位富有的面包师把城里最穷的 20 个小孩召唤来，对他们说：“在上帝带来好光景 以前，你们每天都可以来拿一条面包。” 每天早晨，这些饥饿的孩子蜂拥而上，为装面包的篮子你推我嚷，因为他们都