26《三峡》教案解析.ppt

2021/2/11 * 通假字 ⑴略无阙处（ ） 通“缺”,缺口。 2021/2/11 * 词类活用 ⑴虽乘奔御风,不以疾也。 ⑵素湍绿潭,回清倒影。 “奔”,动词活用作名词,飞奔的马。 “湍”,形容词活用作名词,急流的水。 2021/2/11 * ⑴或王命急宣 古义: 今义: ⑵虽乘奔御风 古义: 今义: 古今异义 有时。 或者,或许。 即使。 虽然。 ⑶良多趣味 古义: 今义: 确实,实在。 好。 退出 2021/2/11 * 山 水 （四 季） 两岸连山,略无阙处 重岩叠嶂,隐天蔽日 特点:连绵不断,遮天蔽日 雄壮美 夏 春冬 秋 三峡 夏水襄陵,沿溯阻绝 朝发白帝,暮到江陵 （水势浩大） （流速湍急） 素湍绿潭,回清倒影 绝巘怪柏,悬泉瀑布 俯瞰 仰视 睛初霜旦,林寒涧肃 属引凄异 ,哀转久绝 奔放美 清幽美 凄婉美 2021/2/11 *  １、 作者是从哪些方面描写三峡自然景观的? 　　先写山,后写水,描绘在不同季节的不同景象。 合作探究: 2021/2/11 * 读“三峡之山”（峡:两山夹水的地方） 1、三峡的山有怎样的特点?从文中找出相关的语句回答。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点? 连绵（七百里,两岸连山,略无缺处) 高峻（重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）　　 正面描写与侧面描写相结合 2021/2/11 * 自三峡七百里中……略无阙处 重岩叠嶂……不见曦月 欣赏“三峡群山”之美 2021/2/11 * 1、三峡的夏水有何特点?结合文中的语句说说。　　 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点? 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系?　 浩大（襄陵,沿溯阻绝） 迅疾（朝发白帝……不以疾也）　　 读“三峡的夏水” 正面描写与侧面描写相结合 比较手法 作者是为江水作注,重点是写水,而水以夏季最猛,故先写夏水。为写水势,先写山势,既能揭示水速的原因,又能使急流和峻岭相互映衬,形成一幅险峻雄奇的图画。（写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。） 2021/2/11 * 夏水襄陵,沿溯阻绝 朝发白帝……不以疾也 领略“三峡夏水”之势 2021/2/11 * 素湍绿潭 春冬之时——角度: 俯视 2021/2/11 * 悬泉瀑布飞漱其间 绝巘多生怪柏 春冬之时——角度: 仰视 2021/2/11 * 清荣峻茂 良多趣味 一字一景,用笔凝练,概括了春冬之景清幽的特征。 2021/2/11 * 晴初霜旦 林寒涧肃 高猿长啸 属引凄异 空谷传响 哀转久绝 2021/2/11 * 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 思考: 引用渔歌的作用。 照应前文,进一步突出了三峡秋天清幽寂静、山高水长的特点;侧面渲染三峡秋天凄清哀伤的气氛,突出凄婉美。 2021/2/11 * 重难点解析 1.课文如此简短,它是怎样写出七百里三峡的万千气象的? 文章先以“自三峡七百里中”点明地点和范围,接着概写巍峨绵亘、隔江对峙的三峡总貌,重点在山,然后分别描写夏季、春冬和秋季的景色,刻意写水。既从大处落墨纵览乾坤,又能别具慧眼而洞察细微。缓急相间,动静相生,笔依物转,情随境迁,寥寥数语,生动形象地再现了三峡的险峻奇秀。 2021/2/11 * 2、文章主要描写三峡中的　　　峡．课文写三峡四时风光,为什么从“山”写起?为什么不按照春夏秋冬的顺序来写? 因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起． 三峡的水中有是最有特色的,所以接着写水．写水先写夏水后写春冬之水,因为夏水最盛,最为凶险,迅疾,最具特色．最后写三峡之秋的悲凉气氛． 巫 2021/2/11 * 3、文中曾写道“至于夏水襄陵,沿溯阻绝”,但接下来又说“朝发白帝,暮到江陵”,这是否自相矛盾? 前句是概述夏季江水的凶险,在通常情况下,船只因江水流速过急,不会冒险出发,但在“王命急宣”的情况下,船只一旦启航,便可“朝发白帝,暮到江陵”。作者正是通过一般和特殊这两种情况的对比性叙述,表现夏日的长江水势大,流速快。 2021/2/11 * 拓展延伸:1.比较阅读 阅读李白的这首诗,说说它和本文之间有何联系? 早发白帝城 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。 提示:可从内容、体裁上比较;试找出诗