小学英语沪教版四年级上册《第10单元第3课时Aroundmyhome》教学课件.ppt

Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读儿歌，学习u字母发音。 活动目的：在反复的朗读中寻找规律，并加以运用。 操作方法：朗读，还可以请学生例举更多的具有相同发音的其他单词。 * 操作方法：选出发音不同的一项。可以让学生一个一个读单词后选出。 * While-task procedure 2: 活动内容：Listen and read 活动目的：学习巩固课文内容。 操作方法：齐声跟读、分角色朗读、学生两两看图完成对话，以及互相问答。 * While-task procedure 2: 活动内容：Listen and read 活动目的：学习巩固课文内容。 操作方法：齐声跟读、分角色朗读、学生两两看图完成对话，以及互相问答。 * 其他说明：通过配对练习，复习上一课中学过的图标，为之后看地图描述作铺垫。 * Post-task activity 2: 活动内容：为聚会制作邀请卡，画一张简易地图，并写下简要描述，为别人指明你家的位置。 活动目的：创设情境，运用所学，实现语用。 操作方法：根据学生的情况，可对子讨论或独立完成卡片。 * Post-task activity 2: 活动内容：为聚会制作邀请卡，画一张简易地图，并写下简要描述，为别人指明你家的位置。 活动目的：创设情境，运用所学，实现语用。 操作方法：根据学生的情况，可对子讨论或独立完成卡片。 * Post-task activity 2: 活动内容：Think and say 活动目的：提高学生的口头表达能力，学以致用。 操作方法：学生联系生活实际，说一说自己城市中最繁华的街道。 * 其他说明：鼓励学生进行主题写话，老师也可要求学生去拍一些和这条马路或街道有关的照片，配合自己的文字，今后在班中进行交流分享。 * Post-task activity 2: 活动内容：为聚会制作邀请卡，画一张简易地图，并写下简要描述，为别人指明你家的位置。 活动目的：创设情境，运用所学，实现语用。 操作方法：根据学生的情况，可对子讨论或独立完成卡片。 * * Around my home Period 3 Module 4 The world around us Read and choose: 1. hungry bus tube 2. pupil sun run 3. duck music jump 4. ruler lunch under 5. sunny cute fun Listen and write A. park B. school C. supermarket D. bank E. hospital F. post office G. library H.restaurant Autumn Street Winter Street Summer Street Spring Street Let’s check Autumn Street Winter Street Summer Street Spring Street A G C H B E D F Let’s talk I live near Cuizhu Street. There’s a Vanguard Supermarket. There are many restaurants. ……. Listen and answer 1. How is Wangfujing Street? 2. Are there any shops on Wangfujing Street ? 3. Are there any restaurants? Read and find Wangfujing Street Tips: 1. What’s in Wangfujing Street? 2. How is it/ are they? 3.What can people do there? 4.What’s the special food there? shops restaurants old new go shopping good eat nice food Beijing Roast Duck What’s the famous street in Luohu District(罗湖区) 2. What’s on this street? 3. What can you do there? Think and say Pre-task preparation 1: 活动内容：朗读