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《古风·碧荷生幽泉》导学案 学习目标： 1.通过回忆古体诗相关知识，进行试卷选择题答案的辨析。 2.通过研习本诗及拓展诗歌，掌握解读咏物诗的方法。 学习重点： 学习咏物诗的解题思路。 知识链接： 1.古体诗：古体诗是与 近体诗相对而言的诗体。近体诗也称格律诗,是唐以后成型的诗体，主要分为绝句和律诗。近体诗形成前的各种诗歌体裁被称为古体诗，也称古诗、古风，有“歌”、“ 行”、“吟”三种载体。 古体诗 近体诗 格律 除需用韵之外，不受格律限制 除需用韵之外，受到格律限制 字数 有四言，五言、六言，七言和杂言体 只有五言，七言两种形式 句数 从两句到百句都有 绝句四句，律诗八句 用韵 用韵较自由，且允许出现散文化的句子。 1.一首诗限用一个韵，除第一句可以用韵或不用韵之外，其余句子都是双数句用韵。 2.用于韵脚的字不能重复。 2. 咏物诗：咏物诗可分为： （1）纯咏物诗。这类咏物诗只是对物象情态进行生动的描摹，从而抒发作者对物象的喜爱之情。如骆宾王的《咏鹅》，贺知章的《咏柳》。 （2）咏物抒怀类。包括托物言志、借物刺世、咏物明理。其中常见的是托物言志，这类咏物诗中，所咏之“物”往往是作者的自况，与 诗人的自我形象完全融合在一起，通过对物的描写，或表达自己内心的志向与抱负。或流露出自己的 人生态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。如于谦的《石灰吟》 试题回顾： 阅读下面这首诗，完成14-15题。 古风?碧荷生幽泉 李 白 碧荷生幽泉，朝日艳且鲜。 秋花冒绿水，密叶罗青烟。 秀色空绝世，馨香为谁传。 坐看飞霜满，凋此红芳年。 结根未得所，愿托华池边。 【注】此诗作于李白应诏入京为官之前。 14.下列对本诗的理解，不正确的两项是 A.写荷之美，先总写其“艳”、“鲜”，然后分写“花”“叶”“色”“香”，并用“幽泉”“朝日”“绿水”“青烟”加以衬托。 B.三四两句中“冒”“罗”二字用得巧妙：“冒”赋予出水芙蓉以动态美；“罗”将青烟笼罩绿叶的形态写得生动传神。 C.诗中“秋花”对“密叶”，“绿水”对“青烟”，对仗工整，这正体现了古体诗严格要求对仗的特点。 D.“坐看飞霜满，凋此红芳年”用了拟人的手法，写芬芳艳丽的荷花，尽管无比美丽，也只能在满天飞霜中无奈凋零。 E.诗歌语言清新自然，节奏轻快，充满奇特的想象和夸张，极富抒情性，体现了李白诗歌浪漫主义风格。 15.这首咏物诗，表达了诗人哪些情感？请简要分析。 学以致用： 阅读下面的诗歌，完成题目： 咏怀八十二首（其七十九） 阮 籍林中有奇鸟，自言是凤凰。 清朝饮醴泉，日夕栖山冈。 高鸣彻九州，延颈望八荒。 适逢商风①起，羽翼自摧藏。 一去昆仑西，何时复回翔。 但恨处非位，怆悢②使心伤。 【注】①商风：秋风。②怆悢（liàng）:悲伤。 （1）诗中“清朝饮醴泉，日夕栖山冈。高鸣彻九州，延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性？ （2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？请作简要分析。 学有所得： 咏物诗的鉴赏步骤： 课后巩固：阅读下面的诗歌，完成题目： 小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。 1.诗中“刺”一字千钧，请分析它的妙处。 2.这首诗借松写人，托物寓意，请体会诗人的情感态度。