小学第二学期教师业务学习计划及安排.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学第二学期教师业务学习计划及安排 小学第二学期教师业务学习计划及安排  一、指导思想：  新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。  二、学习目标；  结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。  三、学习内容：  1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》  2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。  3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。  4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。  5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。  6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。  四、学习重点：  （一）各学科新课程标准  1、教师角色的定位  教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。  2、学习新课程标准的基础理念  （1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。  （2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。  （3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。  （4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。  （二）学习《基础教育课程改革纲要》  （三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。  五、学习方式及组织实施  （一）培训学习  1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处具体组织实施。本学期，教导处将通过示范课、研讨课、教案设计、 评选各科论文等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。  2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过示范课、研讨课、演讲、集体研讨等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。  （二）自学、自练  教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。  六、预期目标  1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。  2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。  七、保障措施  1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。  2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。