《陈情表》完整课件.ppt

2021/2/12 * 3、品味2、3层,看本段的语言特点 A、“至微至陋”“岂敢”等词委婉动人,至为恳切。 B、“日薄西山”“气息奄奄”“人命危浅”“朝不虑夕”“更相为命,……”,一组四字句,皆出于至孝之心,感人至深。 特点:委婉、流畅。此段中反复表明心迹,叙说衷曲,解释不能“废远”的原因,情辞恳切。 本段作者间接地阐释了自己的治国纲领,其内容是什么? 以孝治天下 作者为什么要强调“以孝治天下”的治国之道? 目的是引入到自己对祖母的孝心上去,从而向晋武帝表明孝顺祖母既为私情,又合法理。 归纳段意: 本段提出“以孝治天下”的治国理念,陈述自己的从政经历和人生态度,并强调自己的特别处境,进一步打消晋武帝的疑虑,求得体恤。 2021/2/12 * 臣密今年四十有四,祖母刘今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养!臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。皇天后土,实所共鉴。 通“又” 这样 状语后置句 报答奉养 乞求 古:辛酸苦楚 今:身心劳苦 只 明白知道 审查、识别 尽忠、效忠 第四段: 2021/2/12 * 愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻!” 顾惜怜悯 准许 谦称 终 报恩 不尽 惶恐不安 恭敬地 上奏表 名作动 使……知道 （使动） 像犬马一样 名作状 2021/2/12 * 具体研习第4段 1、本段中哪句话是表文主旨? （“愿乞终养”） 2、贯空全段的是哪两个词? （“尽节”“抱养”——忠孝两全） 3、用语有什么特点? （“愿乞”“愿矜悯”“听臣微言”——无比恳切） 2021/2/12 * 4、由本段可见全文感情真挚、悲恻动人,原因是什么? （事之实:是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。） 言之切:愿乞、愿矝悯、听臣微言、明知、共鉴。） （心之诚:生当陨首,死当结草） 本段交代了全文写作目的是什么? 愿乞终养 理由是什么? 尽忠日长,尽孝日短,先尽孝后尽忠。 臣生当陨首,死当结草。 作者直到此时也不忘了以情动人,其表现是什么? 本段段意 先尽孝,后尽忠 2021/2/12 * 陈 情 表 孝情 忠心 身世孤苦悲凉 祖母情深似海 沐清化蒙国恩 圣朝恩重如山 揭示矛盾 刘病日笃 尽孝日短 孝治天下 尽忠日长 分析矛盾 先尽孝后尽忠 解决矛盾 1 2 3 4 2021/2/12 * 课堂小结 文章简洁生动、真挚朴实。写自己的遭遇和对祖母,如倾吐肺腑,没有一点藻饰、做作或夸张,于朴实中见至真、至美、至善。语言形式,骈散交用,多用四字短语表情达意。思路清晰,语言机智得体,内涵丰富,惟多读方能体会。 2021/2/12 * 谢谢! 作业:写一遍本文翻译 * * * * * * * * 2021/2/12 * 陈情表 2021/2/12 * 陈情表 陈述、禀报 隐情、苦衷 是古代臣子向皇帝陈述己见的一种奏章。 禀告自己苦衷的奏章 2021/2/12 * 既然是“陈情表”,那么谁在陈情? 李密 2021/2/12 * 　李密（ 224 － 287 ）,又名虔,字令伯。少时师事著名学者谯周,以学问文章著名于世。曾出仕蜀汉担任尚书郎,屡次出使东吴,很有才辩。晋武帝征为太子洗马,李密以祖母年老多病,辞不应征。  2021/2/12 * 李密向谁陈情? 晋武帝 晋武帝司马炎靠野蛮杀戮废魏称帝,为人阴险多疑。建国初年,为笼络人心,对蜀汉士族采取怀柔政策,征召蜀汉旧臣到洛阳任职。  2021/2/12 * 然而,李密对蜀汉则是念念于怀,更何况司马氏是以屠杀篡夺取得天下,内部矛盾重重。李密以一亡国之臣,对出仕新朝就不能不有所顾虑,而暂存观望之心了。不幸的是他的这种想法,被晋武帝多少察觉到了,因此“诏书切峻,责臣逋慢”。 2021/2/12 * 陈什么情? 向君王上书陈述祖母刘氏年老多病,无人侍奉,暂不能应征,请求辞官终养祖母的衷情。(愿乞终养）  2021/2/12 * 听读课文, 注意节奏和感情 2021/2/12 * 期功强（jī ）近 常在床蓐（ rù） 猥（wěi）以微贱 岂敢盘桓（ huán ） 终鲜（ xiǎn ）兄弟 庶刘侥（ jiǎo ）幸 险衅（xìn ） 行（xíng）年四岁 祚（zuò）薄 （bó）应（yìng ）门之童 猥（w?i ）以微贱 床蓐（rù） 陨（yǔn ）首 责臣逋（bū） 慢 日笃（dǔ) 拔擢（zhuó ）