湘教版高中地理必修一3.1自然地理要素变化与环境变迁同步测试学习.docx

教育资源 教育资源 教育资源 教育资源 同步2019-2019学年湘教版高中地理必修一 3.1自然地理要素变化与环境变迁 同步 测试 、单选题 长江中上游防护林所起的生态作用是（ ） 涵养水源、保持水土 B繁衍物种、保护生物多样性 C.调节气候、稳定大气成分 D争化空气、吸烟除尘 下列关于地理环境各要素之间关系的叙述，错误的是 （） 植树绿化可以调节局部小气候 黄土高原千沟万壑的地表形态与植被遭严重破坏有关 我国西北地区干旱的气候导致土壤发育差，有机质含量少 D?陆地环境各要素是独立发展的 3?图中若A是绿色植物，则图示的含义是（ ） A.光合作用B.呼吸作用C. A.光合作用 B.呼吸作用 C.分解作用 D.化合作用 4.地质历史上两次最为重要的全球生物大规模灭绝时期是（ ） A.古生代末期和中生代初期 A.古生代末期和中生代初期 B太古代末期和元古代初期 C.兀生代末期和新生代末期 C.兀生代末期和新生代末期 D古生代末期和中生代末期 5?生物的光合作用体现了地理环境的 （） A.整体功能B.平衡功能6. A.整体功能 B.平衡功能 6.大面积的砍伐森林有可能引发的环境问题是（ C.调节功能 ） D.生产功能 空气中二氧化碳浓度增加③水土流失严重，环境恶化 空气中二氧化碳浓度增加 ③水土流失严重，环境恶化 ②造成臭氧层空洞 ④许多物种灭绝 A.①②③B②③④ A.①②③ B②③④ （①②③④ D①③④ 7?生物演化说明了（ ） A.只能说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响 只能说明整体环境演变对某一自然环境要素变化的影响 生物演化与整体环境演变无必然联系 既说明某一自然环境要素的变化对整体环境演变的影响，又说明整体环境演变对某一自然环境要素变 化的影响 关于地球生物多样性受损的说法，正确的是（地球上物种的灭绝完全是人类生产活动造成的）人类大规模的生产活动大大加快了地球物种的灭绝速度 ③地球物种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的A.①② ③④如果亚马孙雨林被毁，可能造成的影响是（大气中C02含量增多，全球气候变暖全球水循环和水量平衡将受到重大影响当地生态环境将可能恶化雨林地区物种灭绝速率将大大加快A. 关于地球生物多样性受损的说法，正确的是（ 地球上物种的灭绝完全是人类生产活动造成的 ） 人类大规模的生产活动大大加快了地球物种的灭绝 速度 ③地球物种自然的繁衍与灭绝过程是相当缓慢的 A.①② ③④ 如果亚马孙雨林被毁，可能造成的影响是（ 大气中C02含量增多，全球气候变暖 全球水循环和水量平衡将受到重大影响 当地生态环境将可能恶化 雨林地区物种灭绝速率将大大加快 A.①②③④ B①②③ 10?下列序号的排列符合土壤形成过程的是（ ① 积累少量的有机质和养分，形成原始土壤 分⑤积累大量有机质和养分，形成成熟的土壤 （②③ DD③ ) CD③④ □①③④ ) ②岩石风化 ③高等植物作用 ④形成疏松母质，释放养 ⑥苔藓植物着生. ④人类活动不影响地球上生物物种的灭绝速度 A.①②⑤③④⑥ B.②④⑥①③⑤ ④⑤⑥ 11.下列影响自然环境形成的因素中，属于地带性因素的是 A.地形起伏 B海陆分布 12?盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹，海洋中 （） A.中生代末期 B太古代末期 13?盛极一时的恐龙突然从地球上完全销声匿迹，海洋中 （） C.①③⑤②④⑥ D.①②③ （） （洋流 D大气环流 50%以上的无脊椎动物种类也灭绝了，该时期指 C元古代末期 D新生代末期 50%以上的无脊椎动物种类也灭绝了，该时期指 A.中生代末期 乙判断题 B太古代末期 C 元古代末期 D新生代末期 14?生物对地理环境的作用归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 15?生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。 三、综合题 16?读我国某山脉90 °附近垂直自然带分布示意图，回答小题。 （1） M （1） M坡最有可能是（ ） A.东坡 晒坡 C南坡 （2） N坡缺失云杉林带的主要原因是 （ ） Df?匕坡 A.纬度咼，气温低C. A.纬度咼，气温低 C.位于山地背风坡，降水少 17.下图为世界某区域图。读图回答下列各题 海拔高，气温低 D位于山地迎风坡，降水多 （1） 下列说法正确的是（） A.甲、乙两河所处地区全年降水分配差异大 B?入海水流速度减缓，甲河河口形成较大的三角洲 C.图示季节，乙河上、中、下游水量 都在减小 D.甲、乙两河从上游至下游，植被类型完全一致 （2） 据专家预测，丙湖几十年后可能从地球上消失，该湖面积缩小的主要原因有 （）。 ①围湖造田 ②植被破坏 沿湖地区用水量增大 ④气候趋于干旱 A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①③ 答案解析部分 一、单选题 【答案】A 【解析】【分析】江河