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时间:2021年x月x日
学海无涯
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第
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四年级语文组线上教学经验分享
一场突如其来的疫情,打乱了我们的正常生活,阻止了开学的脚步。为了最大限度的减少因为延期开学对学生学习带来的不良影响,我们响应号召积极开展了线上教学活动。对于大部分老师来说,变身主播在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式,突然要开展没有学生面对面参与的线上授课,都有一种无从下手的感觉。不过我们现在教学已经得心应手,进入常态化,现在我代表四年级语文组,和大家分享这两个月以来的线上教学体验。专业引领,学习名家教育教学方法学校领导特别贴心,“停课不停学”文件一出,学校就通过钉钉直播给我们培训如何操作,怎么样去开展直播,学校也就疫情防控时期停课不停学做出了具体的安排。在教学过程中,区里优秀老师的方法分享让我们在教学中更加得法,学校也及时分享优秀教育资源,学习名家教学方法,让我们不断学习进步,更好地完善线上教学方法,提高了教学质量。组内教研,借助集体的力量四年级语文学习时采用“名校课堂”和直播结合的方式进行,我们组在文杰老师的带领下,积极教研,认真聆听和研究“名校课堂”教师所讲内容,然后再在直播课堂上进行有侧重的补充和反馈。而且为了检测学生学习情况,我们每单元都采取线上测试来检测学习的学习情况,常善老师是我们组的“科技小能手”,每次都是他为我们各个班级准备好试题,监控答题情况,导出成绩,反馈给学生。“一个人可以走得很快,一群人可以走得很远。”有这样一个积极向上的教研组,集思广益,互相学习,教学效率大大提高夯实基础,反复把关由于线上教学的局限性,肯定和学校教学有很大的区别,读写是语文学习的基石,结合语文的学科特点,我们组决定在线上教学的过程中以夯实基础为主。只要基础打好了,在未来继续补充学习和复习的过程中就会又快又好。字词是语文的基础,在学生抄写的基础上,要加强效果监测,我们在直播课上就是以检测课文内容理解和字词默写为主。课上,学生根据老师报写,把答案写本上,拍照发群里老师直接批改,有错误当堂改,直到过关为止。同时利用好钉钉家校本,老师手写默写内容和试题,让学生写完提交,出现错误打回,直到按要求改对为止。而每单元的检测,学生做完也是要求他们再打开链接再次做,直到做满分才算合格。线上批改作业虽然不方便,但是我们组每位老师都会一一反馈,坚决不落下一个学生。借助家长力量,家校合力促进步这一点对于我们班来说至关重要,不仅要适应新的教学方式,师生之间也需要磨合。对于班里的孩子还都不认识,那就“未见其人先识其字”吧,通过几次作业的完成情况,就大概对学生有了个初步的了解,再有针对性的和家长联系,共同探讨孩子的宅家学习问题,取得家长的信任配合,共同促进孩子的学习进步。现在家长和学生们都在经历着网上信息“轰炸”,家长可能都无暇看那么多信息,其实可能自己发那么多,感动了自己,但是,家长根本就不看,或者一目十行的浏览,根本抓不住重点要求是什么。所以,每次发信息,我们都尽量精简语言,抓取主要信息,目标明确,简单明了。学生分享,树立榜样小学生毕竟年龄小,在家学习多多少少会出现不自觉的现象,但老师不能在身边管理,现在又有大批家长复工,也不能时刻在家陪伴孩子学习,所以如何保证学生的学习效率就至关重要。这就要树立身边的榜样力量,每个学生都会有自己的闪光点,除了“全能优秀”的学生,也可以挑选某个学生抓住他某一个优点和大家分享,比如书写、阅读、做家务、做饭、运动、关注新闻等各个方面。让孩子们知道他所有的同学在家都有所收获,自己也不能白白浪费时间。把灾难当教材,关注时事新闻其实最好的教育不是来自书本,而是生活。此次新冠肺炎疫情虽然阻挡了学生们进校学习,但是却没有阻挡他们收获更多。指导学生关注新闻,关注身边的事情,从一个个英雄事迹中体味什么是责任什么是担当,什么是爱国什么是奉献,让他们知道:当祖国需要我的时候,我能站出来!而如何为祖国为人民做贡献,就要自己有知识有能力,否则爱国就是空谈,激发他们主动学习的自觉性。教学平台毕竟只是一种服务于教学的媒介,有时候越简单反而越有效。大道至简,唯有尽心尽力!疫情未去,我们需要一份守望、一份觉察、一份理智:坚定必胜信心,做好防护,坚持学习,积极生活。“上下同欲者胜,风雨同舟者兴”,让我们共同战“疫”,期待花枝春来,山河无恙。
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