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时间:2021年x月x日
学海无涯
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第
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业务学习笔记 卓越教师成长记
在北京师范大学肖川教授曾在一篇文中提到,卓越的教师要有以下几点品格与智慧:(1)有比较深厚的文化底蕴,对现代文明和时代精神有正确、充分地理解与认同;(2)有比较健康、完整、鉴定的信念系统;(3)个人的生活满意度或幸福指数比较高;(4)有较高的理论修养。教师的自我发展,是教师成长过程中不可绕过的话题。对照肖川教授的建议,反思自身,离卓越教师的距离还有多远。文化底蕴。亲耳聆听过肖川教授的讲座,儒雅的气质,透出他深厚的文化功底,毫不客气的说,那场讲座中有太多的知识渊源,甚至有些跟不上,有些沮丧失落。但恰是如此,让我自己意识到自己的差距很大。文化是我们的宝贵财富,我们作为教师更应该去了解,不了解自己文化的教师,怎么能教育好学生呢?一向对文化不太敏感的我,随着时间的推移,随着祖国的强大,国家的文化氛围也逐渐浓厚,最近也开始看起来文化节目,阅读那些令人深思的经史子集,以期待弥补自身的不足,扩充自己的知识面。信念系统。信念包括人生信念、社会信念、教育信念、学科信念、教学信念等。在之前的文章中,我谈到了教学的信念,也是对自己教学的一种方向指导。其实,在我们人生中,每个角色中都有自己的信念,这些相辅相成,互为补充,互为促进,稳定、积极的信念会激励我们乐于接受挑战,不断成长。生活满意度。生活是永恒不变的话题,在工作中、生活中,我们如何平衡,一直是很多人讨论的话题。可见平衡的难度之大。如果说在生活和工作中,一定要选择一个侧重点的话,我觉得是生活。(虽然,一直未曾达到。)我相信,幸福的老师一定可以教出幸福的学生,情绪的感染力不可小觑。所以,今天你进入课堂前,你的幸福指数一定会给接下来的教学带来一定的影响。什么样的人生活满意度更高,幸福指数更高呢?我认为:真、善、美。善待自己、善待他人、做真人真事、和谐相处。理论修养。理论是支撑我们判断事务,解读信息,开阔视野的最佳途径,只顾埋头苦干,不抬头看向天空,依然得不到最好的发展。而这些理论修养也并非一日之功,需要长时间的投入,长时间的思考感悟。 发展自我,成就自我,向卓越教师努力!
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