小学科学_青岛版三年下册《跷跷板》教学课件设计.ppt

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图一 图二 图三 想一想: 怎样才能使跷跷板保持平衡呢? 猜想一: 猜想二: 移动两端人到中点的距离,可以使跷跷板平衡 改变一边的重量,可以使跷跷板平衡 认识新朋友: 杠杆尺 仔细观察,它有什么特点? 做一做:让杠杆尺平衡 我的记录: 次数 杠杆尺左边 杠杆尺右边 格子数 钩码数 格子数 钩码数 1 2 3 4 …… 我的发现: 1、当两边挂的钩码一样多,左右的距离一样长时,能平衡。 2、当杠杆尺两端所挂钩码不一样多,左右的距离不一样长时,也能平衡。 总结:杠杆尺平衡时,不仅与所挂钩码的( )有关,还与钩码到支点的 ( )有关。 数量 距离 拓展应用 托 盘 天 平 1、天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的。 主结构包括托盘、指针盘、游码、底座以及砝码和镊子等附属部件。 2、天平是称量物品质量的仪器,在称量物品时,左盘放被称量的物品,右盘放砝码。 3、当对方值得砝码合适时,天平左右会平衡,如不平衡,再调整游码,使之平衡,最后,根据砝码和游码的指示判断出物品的质量。 4、取用砝码时,要用镊子夹取。称量结束时,应尽快使托盘停止摆动。 课后拓展:

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