家校共育实施方案.pdf

家校共育实施方案 1 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 “家校共育”的家长学校工作特色实施方案 一、创立背景 社会的飞速发展促进了学校的发展。学校的发展离不开社会 环境，特别离不开学生家长对学校的关心和支持。然而，近年 来，随着社会经济成分、组织成分、物质利益、就业方式日益多 样化，人们的社会联系、社会流动日益频繁，各种大众传媒、精 神文化产品对家庭的影响不断增强，由此带来了未成年人教育的 选择性、差异性明显增加，家庭成员之间的思维方式、道德水 准、价值取向、文化的需求也呈现多元化态势，家长学校的建设 面临着对象覆盖难、方法奏效难、效果实现难的问题，特别是近 几年麻城城市圈的扩大，城区人口增长越来越多，市民对教育的 需求越来越大，对教师的要求越来越严，对孩子的期望越来越 高，加之独生子女的增多，进城务工的农民工子女和留守儿童的 增多，造成班额越来越大，学生越来越难教，使老师的精神压 力、工作压力越来越大，有的教师产生了职业倦怠，觉得现在的 书难教，家长难缠；而有些家长只顾自己挣钱，把教育孩子完全 推给了学校；也有些家长对学校教育十分挑剔，稍有意见就在公 众场合或网站上发泄不满，攻击老师、攻击教育，既有损教师尊 严、又有损教育形象，极大地影响了素质教育的进程，不利于学 生的健康成长。为了进一步深入贯彻中共中央、国务院《关于进 一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全国妇 联、教育部《关于进一步加强家庭教育的意见》和《关于全国家 2 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 长学校工作的指导意见》等文件精神，充分发挥家庭在未成年人 思想道德建设中的重要作用，帮助家长更新家庭教育观念，掌握 科学的家庭教育方法，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情 观，提高家长学校的办学水平，促进学校与家庭、社会的沟通， 从而优化教育环境，培育出思想高尚、充满活力和创造力的时代 新人，我校专门就新形势下如何提高家长学校办学有效性进行探 索和实践，想闯出一条具有二小特色的“目标统一，家校共育” 的家长学校工作之路。 二、特色介绍 石莱镇中心小学家长学校创办于 1998 年。回顾十余年的办学 历程，家长学校在上级关工委的指导下，在全校师生员工和家长 们的共同努力下，克难奋进，积极探索办学路子，围绕“家校融 通、共育共进”的思路，成立了石莱镇中心小学家长学校的组织 机构，制定了各项规章制度，开展了形式多样的培训、交流活 动，学校在办学模式上坚持了“六定六建”，“六定”即：定期 召开家长会、定期举办家长培训班、定期家访、定期举行家长及 社会人士座谈会、定期以书信的形式向家长通报情况、定期举行 亲子活动；“六建”即：建立“网上家长学校”、建立“家校联 系卡”、建立“家长信箱”、建立“校长接待日”、建立“家长 开放日”制度、建立“留守儿童心灵驿站”，达到了“十有”， 即：有机构、有制度、有教室、有教师、有教材、有培训、有经 费、有计划、总结、有活动、有档案。家长学校的工作逐渐走上 3 2020 年 4 月 19 日 文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 正规化、制度化、科学化、常态化的轨道。为了总结经验，继续 深化家长学校的教育工作，形成独具中心小学特色的“目标统 一，家校共育”的家长学校工作特色，我们将逐步实现以下新目 标： 第一、经过学校教师与家长的交流、沟通，达成共识，保持 家庭教育与学校教育的一致性，促进少年儿童德、智、体、美诸 方面全面发展。