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精品学习资料精品学习资料七年级上册考点第 1 章生命的世界第 1 节形形色色的生物1、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。2、生物的多样性包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中,遗传多样 性是生物多样性的基础。3、生物与非生物的区别:生物是有生命的物体;生物的基本特征:新陈代谢、生长、 繁殖和应激性。第 2 章探索生命第 1 节生物学是探索生命的科学1、生物学的发展与生物学家林奈 ------------哈维 ------------生物分类学血液循环达尔文 ------------生物进化论沃森、
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七年级上册考点
第 1 章
生命的世界
第 1 节
形形色色的生物
1、生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈上层。
2、生物的多样性包括物种的多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中,遗传多样 性是生物多样性的基础。
3、生物与非生物的区别:生物是有生命的物体;生物的基本特征:新陈代谢、生长、 繁殖和应激性。
第 2 章
探索生命
第 1 节
生物学是探索生命的科学
1、生物学的发展与生物学家
林奈 ------------
哈维 ------------
生物分类学
血液循环
达尔文 ------------
生物进化论
沃森、 克里克
分子双螺旋结构
------------DNA
2、生物学是研究各种生命现象和生命活动规律的科学。
分类、生理、遗传和变异、进化、生态的科学。
,它是研究生物的形态、结构、
第 2 节
生物学研究的基本方法
1、生物科学工作者经常利用观察、调查、分类、实验的方法研究有关的生物事实。
2、实验法一般包括以下几个步骤:发现并提出问题;收集与问题相关的信息;做出假 设;设计实验方案;实施实验并记录;分析实验现象;得出结论。
实验法研究示例——响尾蛇是如何追寻它放走的猎物的: 提出问题:响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的? 做出假设:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。
实验方案: ①从蛇洞将一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠按设定的路线拖出,
响尾蛇沿
着设定的路径找寻到中毒的老鼠。
②将一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠,
按上面的设计进
行实验,响尾蛇没有去追寻这只死鼠。
(①是实验组,②是对照组)
结论:响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。
3、用实验法研究影响生物分布的环境因素——探究影响鼠妇分布的环境因素
实验方案中只能有一个实验变量。如在探究影响鼠妇分布的环境因素有光线、湿度等。 首先探究光对鼠妇分布的影响:
提出问题——鼠妇喜欢黑暗的环境吗?
做出假设——鼠妇喜欢黑暗的环境。
实验方案——在一长方形纸盒里放
过 10 分钟再观察。 结论——鼠妇喜欢黑暗的环境。 以上的实验方案的实验变量是光线。
10 只鼠妇,用笔标上
A、 B 两端, A 端用黑纸遮住,
A 端是实验组, B 端是对照组
第 3 章
细胞
第 1 节
细胞的基本结构和功能
1、大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是生命活
动的基本单位。
2、显微镜的使用(重点掌握
置玻片标本;观察;收放。
3、显微镜的使用常见问题:
P34 图 3-2 普通光学显微镜结构) :取镜安装;对光;放
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精品学习资料精品学习资料⑴对光时,物镜、光圈都要对准通光孔,否则视野可能会偏暗。⑵遮光器上有大小不等的光圈;反光镜有两面:平面镜和凹面镜。⑶当镜筒下降时,眼睛看着物镜,否则很有可能会导致物镜因撞到玻片标本而损坏。⑷放大倍数 =目镜的倍数×物镜的倍数,如目镜的倍数是10×, 物镜的倍数是15×, 放大倍数就是150 倍。⑸光学显微镜里看到的物象与实际物体是完全相反的,象应该是 9 ,所谓的完全相反,即左右相反,上下相反。 应该是什么样的?)4、制作人口腔上皮细胞临时装片①擦拭玻片②滴生理盐水:生理盐水可以维持细胞正常形态比如数字 6
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⑴对光时,物镜、光圈都要对准通光孔,否则视野可能会偏暗。
⑵遮光器上有大小不等的光圈;反光镜有两面:平面镜和凹面镜。
⑶当镜筒下降时,眼睛看着物镜,否则很有可能会导致物镜因撞到玻片标本而损坏。
⑷放大倍数 =目镜的倍数×物镜的倍数,
如目镜的倍数是
10×, 物镜的倍数是
15×, 放
大倍数就是
150 倍。
⑸光学显微镜里看到的物象与实际物体是完全相反的,
象应该是 9 ,所谓的完全相反,即左右相反,上下相反。 应该是什么样的?)
4、制作人口腔上皮细胞临时装片
①擦拭玻片
②滴生理盐水:生理盐水可以维持细胞正常形态
比如数字 6 在显微镜下看到的物
(推测:“上”字在显微镜中的物象
③取材:清水漱口后,用消毒牙签在口腔侧壁上轻轻刮几下
④放置材料:将牙签
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