微课设计脚本望天门山.docx

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-19882） 微课设计脚本望天门山 微课教学设计与制作脚本表 微课名称 望天门山 主讲教师 微课类型 □课程精讲类 □实验探究类 □操作示范类 □虚拟动画类 □游戏学习类 □其他 课程教学目标及教学整体设计思路（限300字以内） 教学目标 1.了解古诗作者李白 2.读准字音，读通古诗 3.有节奏的朗读古诗 4.配乐朗诵古诗 教学整体设计思路 导入古诗 我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许 多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。 了解作者 （1）了解学习目标 首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点： 1.了解古诗作者李白 2.读准字音，读通古诗 3.有节奏的朗读古诗 4.配乐朗诵古诗 （2）了解李白 我们一起来看看，写这首诗的诗人李白。 分句朗读 师范读 现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。 分句读 接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。 配乐朗读 最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。 五、布置作业 微课设计创意 现今经典诵读成为小学的热门项目，本微课以古诗为范本，通过了解诗人， 分句有节奏朗读，以及配乐朗读，来增加学生对经典诵读的的兴趣。并通过不懂方式的诵读，让学生有节奏，有感情地朗读古诗。不仅教会学生如何朗读《望天门山》，更是教会学生经典诵读的方式，为诵读打下夯实的基础。 《望天门山》微课脚本 内容 场景 解说词 时间 片头 导入 首页 解说词1：我们的祖国是个美丽富饶的地方，他有着五千多年的历史文化，更有许许多多的美丽景色，今天我们走进望天门山，一起来学习它的朗诵，一起读诗题，望天门山。 教学环节1 了解学习任务 了解诗人李白 解说词1：首先我们来了解这节课的学习目标，主要有四点： 1.了解古诗作者李白 2.读准字音，读通古诗 3.有节奏的朗读古诗 4.配乐朗诵古诗 解说词2：李白字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。他所作诗歌，总体风格豪放俊迈，清新飘逸，大气磅礴，气势十足。 教学环节2 范读 分句读 解说词1：现在老师先示范朗读，注意听老师的发音和节奏。 解说词2：接下来我们将分句对这首古诗进行朗诵，注意老师的节奏，同学们可以看着屏幕上的诗句跟着老师一起读。 教学环节3 配乐朗读 解说词：最后让我们配上音乐，朗诵出李白望天门山的气势吧。 教学环节4 布置作业 解说词：这节课就上到这里， 请同学们课后自由朗读古诗， 注意读准字音读通句子，难读的地方多读几次，再配上音乐读出自己的感情。 片尾 尾页 解说词：祝：大家学习愉快！