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精品学习资料精品学习资料学习必备欢迎下载[ 标签 :标题 ]篇一:初中物理课题中期研究报告初中物理课题中期研究报告 初中物理课题中期研究报告 一、问题的提出目前农村初中教学中存在了很多问题,客观上成绩比较优秀的学生大部分到了城区学校,留下来的大多数都是基础薄弱、学习习惯不好的学生,因此农村 > 物理教学面临学生怕学、老师难教的现状, 要提高学生学习能力,提高学习兴趣,使学生喜欢物理,必须更新教育理念, 优化教育资源, 改进教学方法,学懂物理,乐于学习物理。二、研究目标“快乐物理”课题研究势在必行。1、创建积极的课堂环境和民主和谐的学习氛围,从而能积极主动的投入到课堂教学中。让学生在快乐的课堂中勇于质疑、提问,2、学生在教师的鼓励和监督下逐渐的养成积极主动的学习态度,从而进一步培养学生的创新精神和学生的发散性思维。3、通过本课题的研究,进一步转变教师的教育观念和教学行为,牢固树立以学生的发展 为本和为学生奠定终身学习必备的基础知识和基本技能的大教育观。三、课题研究的理论基础 我们传统的教学方式已经不适应新的教学要求,也落后于学生的身心发展,以前单一、被动和陈旧的学习方式,已经严重影响> 素质教育的推进,当然也难指望学生成为一个高素质的人, 也无法使他具备创新精神和创新能力。针对社会经济以及各方面突飞猛进的发展, 那么我们对教育的方式和对学生的培养也应该转变观念,把传统的传授知识为主改为传授学习方法和知识并重,既重视知识培养又重视技能的培养,更不能忽略情感的培养。现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、以促进人的可持续性发展为目的的一种开放系统,主动性是现代学习方式的首要特征,它对应于传统学习方式的被动性,由“要我学”变为“我要学”
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篇一:初中物理课题中期研究报告
初中物理课题中期研究报告 初中物理课题中期研究报告 一、问题的提出
目前农村初中教学中存在了很多问题,客观上成绩比较优秀的学生大部分到了城区学校,
留下来的大多数都是基础薄弱、
学习习惯不好的学生,
因此农村 > 物理教学面临学生怕学、
老师难教的现状, 要提高学生学习能力,
提高学习兴趣,使学生喜欢物理,
必须更新教育理念, 优化教育资源, 改进教学方法,
学懂物理,乐于学习物理。
二、研究目标
“快乐物理”课题研究势在必行。
1、创建积极的课堂环境和民主和谐的学习氛围,
从而能积极主动的投入到课堂教学中。
让学生在快乐的课堂中勇于质疑、
提问,
2、学生在教师的鼓励和监督下逐渐的养成积极主动的学习态度,从而进一步培养学生的
创新精神和学生的发散性思维。
3、通过本课题的研究,进一步转变教师的教育观念和教学行为,牢固树立以学生的发展 为本和为学生奠定终身学习必备的基础知识和基本技能的大教育观。
三、课题研究的理论基础 我们传统的教学方式已经不适应新的教学要求,也落后于学生的身心发展,以前单
一、被动和陈旧的学习方式,已经严重影响
> 素质教育的推进,当然也难指望学生成为
一个高素质的人, 也无法使他具备创新精神和创新能力。
针对社会经济以及各方面突飞猛进
的发展, 那么我们对教育的方式和对学生的培养也应该转变观念,
把传统的传授知识为主改
为传授学习方法和知识并重,既重视知识培养又重视技能的培养,更不能忽略情感的培养。
现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨、
以促进人的可持续性发展为目的的一种开放系
统,主动性是现代学习方式的首要特征,它对应于传统学习方式的被动性,由“要我学”变
为“我要学” 。我要学是基于学生对学习的内在需要,要我学则是基于外在的诱引和强制, 俗话说“强扭的瓜不甜” ,学生在逼迫的状态下被动地学习,学生把学习当成一种负担,其
学习效果必定是事倍功半。
相反,如果学生对学习有兴趣,
那么他们就会积极主动地去学习,
他就会把学习当成是一种享受,
他就越学越想学、
越爱学,因此有兴趣的学习事半功倍。从
现代学习方式的方面来讲,通过快乐物理教学培养学生主动学习的习惯是十分必要的。
四、本课题研究的内容及过程
(一)、培养学生学习物理的兴趣,让学生发现快乐。
不少学生都有这样的体验:
只要自己喜欢的学科,
我就一定能把它学好。
但是也有不少学
生有这样的经历, 自己的确很喜欢物理,
可物理成绩老是上不去,
这是什么原因呢?也有部
分学生虽然不太喜欢物理,
但是学习起来还比较顺利。
我相信我们每一位教师都碰到过。
经
过调查持有第一种说法的学生,他们喜欢物理并且能学习好物理的主要原因有:
1、教师幽
3、受到家庭中
4、受到
默风趣,知识渊博,教学水平高;
2、学生的学习方法科学,学习习惯良好;
他所信赖的某个成员的职业行为与物理有关、相关或相近的潜移默化的影响较大;
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