2021年部编版语文三年级上册《花的学校》教学PPT课件.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 延伸拓展 树枝在林中互相碰触着,绿叶在狂风里簌簌地响,雷云拍着大手。这时,花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳,冲了出来。 问题： 1.找出环境描写的句子，体会环境描写有什么作用？ 说明环境恶劣,为下文“花孩子们”“冲了出来”作铺垫,突出花儿顽强的精神，雨下得越大环境越恶劣，他们越是冲出来，勇于向困难挑战,决不低头。 花放假时是怎样表现的？ 2.“紫的、黄的、白的”说明了什么？ 说明花的种类多。这句话写出了各种各样的花竞相开放、百花争艳的美丽景象。 你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。 你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗? 你不知道他们为什么那样急急忙忙吗? 问题： 1.找出这段话中的反问句。 2.这一描写说明了什么？ 说明了花孩子们急急忙忙回家的情景，多么有趣的描写，让我感觉很新鲜。 花回家时是怎样的场景？ 急急忙忙 干干净净 明明白白 整整齐齐 高高兴兴 简简单单 词语积累（AABB式的词语） 我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈,就像我有我自己的妈妈一样。 问题： 1.说一说作者“猜”出了什么？ 作者想象花孩子们对着妈妈扬起了双臂。他们的妈妈是太阳的光芒，照耀他们成长，他们的妈妈是雨露，滋润着他们成长。 体会结尾的作用 2.结尾有什么作用？ 由花孩子们对妈妈的依恋和爱,写到我们对妈妈的依恋和爱，点明中心,深化主题。 在绿草上跳舞、狂欢 在地下学校上学 放假急切回家找妈妈 花的学校 想象丰富 热爱大自然 热爱生活 这篇课文通过描写当风吹雨来的时候，花儿开始盛开，在狂风大雨中游戏，扬起双臂朝着天空呼唤着妈妈，充分展示了作者大胆的想象力,抒发了作者对大自然和生活的热爱之情。 走过 吹着 扬起 双臂 荒野 笛子 连一连 扬（ ） 场（ ） 荒（ ） 慌（ ） 荒凉 牧场 慌张 扬起 读一读，再组词 谢 谢 观 看 部编版语文三年级上册课件 * * * * * * * * * * * * * * * * * 花的学校 部编版语文三年级上册课件 ONE 学习背景 字词学习 课文解读 延伸方法 TWO THREE FOUR 目录 学习背景 1.会写“落、荒”等13个生字，正确认读“荒、笛”等5个生字，正确认读多音字“假”。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，想象散文诗描绘的画面，体会散文诗意境。 泰戈尔：（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中沙》《四个人》《家庭与世界》《园丁集》《新月集》等。 字词学习 荒 笛 假 罚 裳 huāng dí jià fá shanɡ 字词学习 裳 易混字：裳—棠 笛 加一加：竹+由=笛 组词：衣裳 组词：笛子 识字方法 罚：处分犯错误和犯罪的人。 词语解释 湿润：潮湿润泽。（反义词：干燥） 词语解释 狂欢：纵情欢乐。 词语解释 假 jiǎ 造句 现在仿造的东西太多了，让人难辨真假。 组词 （真假）（假如） 组词 （放假）（假期） jià 造句 每年我都盼着放假可以跟着爸爸出去玩。 多音字 轰 荒 笛 舞 狂 罚 假 互 触 够 猜 扬 臂 响 墙 紫 我会写 荒 huāng 组词：荒野 荒凉 荒漠 造句：贝尔有丰富的探险经验，即使身处荒山野岭，他也不会惊慌。 这里没有一点，别多写 易错字 舞 wǔ 组词: 舞蹈 跳舞 舞台 造句: 阳光下，蝴蝶在花丛里尽情地跳舞。 这里是四竖，别少写 臂 bì 组词：臂膀 造句：爸爸的臂膀真有力啊！ 这里没有一点，别多写 1.课文描写花都做什么呢？ 上学 放假 游戏 2.课文从哪几方面描述花的学校？ 花出现时 花上课时 花放假时 读一读，给加点的字选择正确的读音。 请假 （ ） 簌簌 （ ） 衣裳 （ ） 扬起 （ ） √ √ √ √ jiǎ jià shanɡ shānɡ yánɡ yǎnɡ sù shù . . . . 照样子，写词语。 急急忙忙（AABB式） —————————————————— 干干净净 —————————————————— 明明白白 清清楚楚 世世代代 高高兴兴 家家户户 潮湿润泽。（ ） 纵情欢乐。（ ） 狂欢 湿润 填一填 课文解读