糖尿病团队管理和社区教育.pptx

糖尿病团队管理;1971年6月20日《人民日报》发表社论《工业学大庆》;主要内容;讨论;定义：;构成团队的要素;;高效团队的特征;高效团队的特征;成功团队的特点;;主要内容;讨论;糖尿病团队管理的必要性;主要内容;糖尿病团队的主要功能;团队的具体功能;主要内容;讨论;糖尿病团队的成员及主要职责;核心成员;糖尿病专科医生;营养学专家;运动专家;糖尿病专科护士;足病专家;糖尿病患者;;我们的糖尿病学校;糖尿病自我管理学校课程;糖尿病患者自我管理培训——讲座;糖尿病患者自我管理培训——技能培训;支持和辅助成员;心理学家;药剂师;家庭成员;社区工作者(医师?);政策制定者及医保工作者;主要内容;;41;团队功能的协调;;团队成员之间的关系;社区的意识和宣教工作;主要内容;糖尿病的三级预防;一般人群 加强宣传糖尿病知识，如糖尿病的定义、症状、体征、常见的并发症以及危险因素 提倡健康的行为，如合理饮食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡 定期检查，一旦发现有糖耐量受损（IGT）或空腹血糖受损（IFG），及早地实行干预 ;糖尿病的一级预防策略;高危人群定义;高危人群筛查方法;生活方式干预方法;强化生活方式干预的收益;强化生活方式干预的目标;高危人群的药物干预;一级预防的目标;糖尿病的二级预防;中国2型糖尿病的控制目标;糖尿病临床监测方案;糖尿病的三级预防;三级预防的主要任务;主要内容;个体对糖尿病的认识;社会对糖尿病的认识;目前糖尿病管理的不足;主要内容;一.健康教育;知信行理论;糖尿病教育的意义;常用健康教育方法;参与健康教育的教员;新医学模式与糖尿病人的健康教育;社会心理因素对糖尿病治疗效果的影响;主要内容;社区卫生服务的定位与任务;社区卫生服务的特点;社区在糖尿病防治中的作用;糖尿病社区综合管理;常用的管理干预方式 ;了解求询者背景 个人 家庭 社会; 适时转诊;三级医院与社区工作;东南大学附属中大医院内分泌科 中大医院糖尿病自我管理学校 孙子林;医疗资源区域性紧张;人人不满;;;To teach people to teach others；To help people to help others ;社区糖尿病自我管理培训指导;;;;;;;ISDEM-2010 August Beijing, China