第二学期1~4课测试上课文本阅读课件.ppt

思想品德“试题文本”阅读指导课 【阅读任务1】 （注：连续文本） ? 中国经济总量已超过日本，成为世界第二经济大国。过去的30多年，在中国共产党的正确领导下，全国各族人民艰苦奋斗、锐意进取，创造了一个又一个奇迹。中国经济飞速发展，百姓生活水平不断提高，并最终反映到国家经济总量的世界排名上来。 　　中国出口额、外汇储备世界第一，标志商业规模庞大； 　　棉花、粮食、生猪产量世界第一，标志农业规模庞大； 　　钢产量、汽车产量、纺织品产量、造船业世界第一，标志王业规模庞大； 　　大学生数、大学教授数、医生数世界第一，标志知识行业壮大； 　　此外，还有多条商业化运营的磁悬浮列车，运营速度最快的高速铁路，标志高新技术快速发展…… 　　根据材料，请回答下列问题：材料中所描述的众多第一的取得体现了中华民族的什么精神？这种精神对中华民族有什么积极作用？（6分） 【学习任务1】 完成学习材料中【试题文本1】的阅读任务 要求：1、自主学习，写出思考步骤（4分钟） 2、合作学习，分享思考步骤（2分钟） 3、展示学习，展示组内学习成果（4分钟） 合作学习要求：由组长组织讨论“自主学习”结果，进行质疑，选取一名代表交流本组学习结果（要说出具体的答题过程） 　体现了中华民族自强不息的精神。 这种精神的积极作用有：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。（正是这种精神，使中国在经济、商业、农业、工业等多个方面取得巨大成就。）正是这种精神使中华民族历经沧桑而衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。 众多第一的取得 体现了 自强不息精神 作用（结合材料） 对民族 结合材料 学习任务2 完成学习材料中【试题文本2】的阅读任务 要求：1、自主学习，运用四步阅读法完成（4分钟） 2、合作学习，分享四步阅读法（3分钟） 3、展示学习，展示组内学习成果（4分钟） 合作学习要求：由组长组织讨论“自主学习”结果，进行质疑，选取一名代表交流本组学习结果（要说出具体的答题过程） 【阅读任务2】 某学校开展以“告别依赖，走向自立”为主题的中学生学习生活情况调查。调查对象：七年级学生共429人，部分调查结果如下：（非连续性文本） 上述调查结果说明了什么问题？ 调查内容 学习上需要老师、家长经常督促的 经常帮助父母做家务的 上学需要父母接送的 学习、生活用品都由父母包办的 喜欢独立做事情的 对学习、生活问题有独立见解的 调查结果（人数比例） 占83% 占24% 占37% 占85% 占64% 占59% 说明了青少年群体中自立能力较差的现象。青少年缺乏独立的能力和精神，在学习上、生活上依赖父母、教师和他人的情况比较普遍，这不利于青少年的健康成长。因此，青少年为了自身的成长，必须培养自立精神和能力。 表格反映情况 造成情况的原因 这种情况的影响 要怎样做 【阅读任务3】 为了加强学生对教育的宏观了解，提高学生对社会问题的参与意识，学校组织学生开展“教育立法”社会调查实践活动，请你完成下列任务。 （注：连续文本） 阅读下面两则材料，说说某市人大代表们建议立法保障学生“想象力教育”的依据。 材料一：在全球21个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中小学生中，认为自己有好奇心和想象力的只占4.7%，而希望培养想象力和创造力的只占14.9%。  材料二：据统计，中国学子每年在美国拿博士学位有2000人之多，为非美裔学生之冠。然而美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪发生的20项重大发明中，没有一项是中国人发明的。 学习任务3 完成学习材料中【试题文本3】的阅读任务 要求：1、自主学习，运用四步阅读法完成（4分钟） 2、合作学习，分享四步阅读法（2分钟） 第一步：明确阅读任务 保障学生“想象力教育”立法依据（为什么要立法） 第二步：提取相关信息 ①想象力排名倒数第一；有好奇心和想象力的只占4.7%；希望培养想象力和创造力的只占14.9%。 ②博士学位非美裔之冠；没有一项是中国人发明（原因?） 第三步：筛选处理信息 ①想象力、创造力差，意识薄弱。②成绩突出，想象力和创造力缺乏 第四步：规范完整答题 ①中国中小学生的想象能力、创造力很差，且培养想象能力的意识淡薄。 ②中国学子成绩突出，但缺乏想象力和创造力。 材料一：在全球21个受调查国家中，中国中小学生的计算能力排名第 一，想象力排名倒数第一，创造力排名倒数第五。此外，在中国的中 小学生中，认为自己有好奇心和想