一年级第二学期阅读练习题.docx

阅读练习题（一） 姓名： （一） 春风送暖，冰雪融化，小草偷偷地从地里钻（ zuān）出来，大地披（ pī）上了绿色的新装（ zhuāng）。柳树发了芽，果树开了花。小鸟在枝头歌唱，蝴 蝶在花间飞舞。啊，它们在美好的春光里多么快活呀！ 1、这段话写的是（ ）季的景色。 2、最后一句话中“它们”是指哪些动物和植物用“ ”画出来。 （二）春天的手 春天的手，温暖轻柔。 春天的手抚（ fǔ）摸（mō）着大地，大地一片新绿。 春天的手掠（ lüè）过小河，小河唱起了快乐的歌。 春天的手拂（ fú）过树梢（shāo），枝头传来小鸟的欢叫。 春天的手拍着我们的肩膀（ bǎng），小朋友个个活泼又健壮（ zhuàng）。 拉住春天的手，春天就在你的心里。 1、春天的手有什么特点 2、春天的手抚摸着（ ），掠过（ ），拂过（ ）， 拍着（ ）。 3、找一找文中带有“扌”的字，写下来。 （三）绿色的孩子 蓝天脏了。树儿举起绿色扫帚（ zhou）说：“我们扫扫。”扫呀扫，蓝天蓝了。 白云脏了。树儿举起绿色掸（ dǎn）子说：“我们掸掸。”掸呀掸，白云白 了。 星星脏了。树儿举起绿色抹布说： “我们擦擦。”擦呀擦，星星亮了。 树儿，一个个绿色孩子，把大自然变干净了。 1、这篇短文有（ ）个自然段。 2、绿色的孩子是 3、绿色的孩子把（  。 ）变蓝了；把（  ）变白了；把 （ ）变亮了。 （四） 三月的雨像无数只小手，打在树叶的琴键（ jiàn）上，奏（ zòu）出了一曲春天的欢歌。那雨像扯不尽的银丝，又似根根牛毛，使整个大地湿润，它 淅（ xī）淅沥（lì）沥，像在演奏一曲情意绵绵的乐章。 1、这段话共（ ）句。 2、补充词语。 扯不尽的（ ） 春天的（ ） 情意绵绵的（ ） 3、仿写词语。 例：淅淅沥沥 4、三月的雨像什么 （五） 春天，梨花像雪一样洁白、透亮。桃花粉红粉红的，像小姑娘的笑脸。柿子花红艳的，像一片晚霞。那门前的月季有红的、白的、黄的，像彩灯一样，把人们的眼睛都照亮了。 1、根据短文内容填空。 梨花像 ，桃花像 ，柿子花 像 ，月季像 。 2、门前的月季有 、 、 三种颜色。 3、春天里，还有哪些花开了试着写几种。 （六） 东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”典范。黄香小时候，家境困难， 岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下。冬天，他穿不起棉袄，为了在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心。 1、填空。 黄香是 人，是历史上公认的 典范。 2、黄香是如何孝敬父母的 3、读了这则小故事你有什么感受 （七）丁丁和 牛花 奶奶上了年 ，不能下楼了。丁丁想 奶奶在屋里也能看到 花。于是 他向同学要了几 牛花的种子，种在阳台的花盆里。不久 牛花 出了幼芽，丁丁盼着 牛花快快 大。盼啊盼， 牛花吹起了快活的小喇叭。奶奶 看着青翠的 叶和美 的 牛花，心里十分高 。 1、在正确的 音下画“ ”。 他把 牛花的种（ zhǒng zhòng）子种（  zhǒng  zhòng）在花盆里。 2、丁丁 什么要种 牛花在文中用 “ 3、文中“快活的小喇叭”是指  ”把丁丁种花的原因画出来。 。 4、丁丁有什么愿望，他是怎 的 5、写句 夸夸丁丁吧！ （八） 的不一定都甜 一天，粗心的小猴子听老 道： “果子 得 的，真甜??”小猴子没有听完，就溜出教室向野外跑去。 啊！ 上的苹果 的，就去摘了一个大口大口地吃起来，真甜呀！他又看 桃子又大又 ，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老 的 ， 果子都是甜的。 他走着走着，看 一片辣椒地，火 的辣椒像一个个小灯 ， 人喜 。小猴子摘了一个又大又 的放在嘴里。啊！辣得小猴子直冒汗，他拼命地跑回学校 老 ：“ 个 果子怎么不甜呀” 老 ：“ 的不一定都甜。我 没有 完，你怎么就跑了呢”小猴子听了，不好意思地低下了 。从此，小猴子学 非常 真，成了一个好学生。 1、 按短文内容填空 （  （  ）  ） 的，（ 也是 的。  ） 的， 2、 句子，用 点 写句 火 的辣椒像 一个个小灯 ， 人喜 。 ． 3、 了 篇短文后，你明白了什么道理 （九）老 法不行了 一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。 ”猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。 这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说；“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！ ” 说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝个够。 1、这篇文段共有（ ）个自然段。 2、在文