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摘抄笔记多篇600字 “要做一个聪明的老师。”——这是我触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易，下面是为大家带来的，希望你喜欢。 “要做一个聪明的老师。”——这是我触最深的一点!王晓春老师的《做一个聪明的老师》给我们这些在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。这句话看似简单。其实要做到不容易。有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。 聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。由于教师面对的是学生，是孩子。老师在孩子们面前有年龄优势、经验优势、知识优势、权力优势，面对很多问题时省却了思考，所以，思维定势的影响了教师的创造性思维。所以，我们应先改变自己的思维，不断更新教育理念，改变积淀在头脑中的陈旧的教育模式和教育方法，努力使自己成为聪明的教师。 书中一个个案例解开了深藏在我心中的困惑。我曾因为学生的问题而烦恼，我也曾因为学生的调皮而头疼，然而这一切都是教育过程中必须面临的正常问题，不要让自己的烦恼扩大，让我们坦然去面对，因为学生的生命存在着差异，我们不是要所有的孩子都长得一样高、一样强壮、一样美丽，而是与学生的原有基础相比，让每个学生的生命有所发展，而老师应该引领着我们的孩子体会自我的发展，教会学生懂得生活，拥有健康的`心理和体魄，拥有积极向上的心态，拥有生活、求知的能力。 2020年疫情爆出之初，国内从口罩的大量缺货，到限制口罩 ___数量，再到后期的很多生产型企业纷纷转型生产口罩，而现如今国内不仅口罩数量充足，甚至能大量出口国外，不过数天时间而已。化时代的更迭速度之快令人惊叹，而身处其中的我们如果不主动学习，很容易停滞不前，甚至被淘汰。回想下，自毕业进入职场后，在工作上能用上学校的课本知识的多少?再想想，自毕业踏出校园后，你有主动看过书吗?又主动学习过什么技能?面对激烈的社会竞争，如果我们不想被淘汰，不想被后浪拍死在沙滩上，那我们需要保持终身学习的态度，并且具备有效的主动学习的能力。而读书无疑是一个很好的学习方式之一。 很多人说读书没有收获，现在网上也有 ___在宣扬“读书无用”论，可是如果是“拿到一本书，从头到尾一字不落的阅读，合上书就忘，然后对自己的工作和生活完全没有帮助和改变”的读书方式，那确实是“无用”的。包括 ___自己。那怎样读“有用”的书呢?最近阅读了奥野宣之的《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》，终于找到了答案。 《如何有效阅读一本书——超实用笔记读书法》的 ___奥野宣之毕业于 ___同志社大学新闻学专业，有出版社和报社工作的经验，他独创的术和智慧创造法在商务人士中大受欢迎，是 ___专家。书中介绍了奥野宣之创造的一元化笔记读书法，它从选书，购书，读书，活用这四个方面入手，为大家提供了一整套科学高效的读书方法。 读书这件事情其实从选书就开始了。 选书要考虑两方面： 买书之前，先搞清楚自己买这本书的目的，是为了了解历史、人物，是为了解决什么问题? 生活中、工作中遇到了什么难题，需要补充什么样的知识点来解决问题，可以做个记录，用这个记录去找到这个领域的书籍。还利用搜索引擎，或者是一些媒体 ___，如，可以看别人的书评做为参考，再结合自己的需求，制作一个购书清单。 购书是再次检阅自己的读书目的的行为。 奥野宣之提倡的是拿着购书清单去实体店 ___，一来是因为可以看清自己的需求，掌握购书主动权，而不是被 ___牵着鼻子走，二来是因为可以对购书这件事情印象深刻，加深对书的印象。 虽然现在实体书店越来越少，但是我自己到实体店买书的体验是：可以看到实体，然后浏览书中内容(书店基本上会摆放一些拆封的样书)，再来决定是否 ___，避免买到自己不想要或者不喜欢的书。 读书笔记常用形式： (1)提纲式：以记住书的主要内容为目的.通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。 (2)摘录式：主要是为了积累词汇、句子.可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。 (3)仿写式：为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。 (4)评论式：主要是对读物中的人物、 ___加以评论,以肯定其思想艺术价值如何.可分为书名、主要内容、评论意见。 (5)心得式：为了记下自己 ___最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深, ___实际写