中职《化学》(通用类高教版)教案第四章第一节第二节(一).pdf

教 案 教 案 课程名称：化学 课程类型：公共基础课 课程名称：化学 课程类型：公共基础课 10 2  教学进程：第 10 次课 第四章第一节、第二节 （一） 学 时：2  教学进程：第 次课 第四章第一节、第二节 （一） 学 时： 使用教材：《化学》（通用版） 张 龙 主编 高等教育出版社 使用教材：《化学》（通用版） 张 龙 主编 高等教育出版社 〖教学目标〗 〖教学目标〗 1 1．了解金属元素的原子结构特征、化合价的变化规律和金属的通性。 ．了解金属元素的原子结构特征、化合价的变化规律和金属的通性。 2 2．理解典型的金属单质的特性及主要化学性质，了解典型金属单质在生产、生活中的 ．理解典型的金属单质的特性及主要化学性质，了解典型金属单质在生产、生活中的 应用。 应用。 3 3．理解氧化铝、氢氧化铝的两性，以及铁的氧化物和氢氧化铁的性质。 ．理解氧化铝、氢氧化铝的两性，以及铁的氧化物和氢氧化铁的性质。 〖教学重点〗 〖教学重点〗 1 1．金属的通性。 ．金属的通性。 2 2．典型金属单质的特性及主要化学性质。 ．典型金属单质的特性及主要化学性质。 3 3．氧化铝和氢氧化铝、铁的氧化物和氢氧化铁的化学性质。 ．氧化铝和氢氧化铝、铁的氧化物和氢氧化铁的化学性质。 〖教学难点〗 〖教学难点〗 1 1．金属晶体的结构。 ．金属晶体的结构。 2 2．铝的两性性质。 ．铝的两性性质。 3 3．氧化铝和氢氧化铝的两性性质。 ．氧化铝和氢氧化铝的两性性质。 〖教法建议〗 〖教法建议〗 化学是一门与日常生活关系最密切的学科之一，教学过程中，建议教师要充分运用日常 化学是一门与日常生活关系最密切的学科之一，教学过程中，建议教师要充分运用日常 生活中的多种素材，比如电线、保险丝、钢窗、自行车钢圈等或直观教具——元素周期表等 生活中的多种素材，比如电线、保险丝、钢窗、自行车钢圈等或直观教具——元素周期表等 方法导入新课，实践效果均较好。 方法导入新课，实践效果均较好。 〖教学内容〗 〖教学内容〗 ：在人类社会的发展进程中，金属与非金属一样，与人类的关系十分密切。现代 引 言：在人类社会的发展进程中，金属与非金属一样，与人类的关系十分密切。现代 引 言 生活中，人们烹饪用的电饭煲、出行用的汽车、建筑用的铝合金门窗、安装用的扳手，以及 生活中，人们烹饪用的电饭煲、出行用的汽车、建筑用的铝合金门窗、安装用的扳手，以及 居家用的煤气管道等无不与金属有着密切的关系。在工农业生产、国防和科学研究等方面， 居家用的煤气管道等无不与金属有着密切的关系。在工农业生产、国防和科学研究等方面， 金属也发挥着巨大的作用。因此，需要进一步学习有关金属及其化合物的知识。 金属也发挥着巨大的作用。因此，需要进一步学习有关金属及其化合物的知识。 ： 新 授： 新 授 第四章 重要的金属及其化合物 第四章 重要的金属及其化合物 第一节 金属单质 第一节 金属单质 一、金属的通性 一、金属的通性 4/5