儿童教育辅导_感觉统合理论在以琳的实践运用.ppt

感觉统合理论在以琳的 实践运用 主讲人:杨玲 张金平 徐锡芬 张建 以琳感觉统合运动区 感统室 多感官室 淘气堡 球技室 感觉统合的定义 认识我们的感觉系统 感觉统合理论主要涉及的三个感觉系统 各感觉系统的功能 三个感觉系统 触觉---散布在全身皮肤上 前庭平衡觉---内耳三规管 本体感---肌肉、关节、韧带 各感觉系统的功能 触觉—保护、防卫及辨识 前庭平衡觉—维持姿势、保持平衡状态及提供安全意识并能感受加速、减速的变化 本体感—维持姿势、控制力度及感应动感 感觉统合失调对日常生活的影响 学习方面 生活自理方面 游戏活动方面 触觉系统失调的日常表现 拒绝理发、洗头、洗脸、害怕用淋浴器 夏天也要穿长袖衣服或对衣服质地挑剔 扣扣子、系鞋带、用筷子比同龄儿童慢 偏食、逃避咀嚼 不喜欢被人碰触 / 抚摸、与人交往有距离 情绪不安，因而影响专注力 接触某些质地的材料选择性高：拒绝或喜欢 对疼痛不敏感：意外受伤自己不易察觉 小肌肉发展不平衡 前庭平衡觉系统失调的日常表现 有恐高表现 不喜欢摇荡旋转 平衡感差 追视及注视能力弱 颈部力量弱，常垂头 坐姿不好，写字不好 学习的基础能力发展受阻 本体感觉系统失调的日常表现 腿无力 手无力 力度的控制难 易疲倦 感觉统合失调的活动建议 ◆触觉 ◆前庭平衡觉 ◆本体感觉 ◆触觉 大龙球 刷子 小按摩球 球池 侧滚翻 吹风机 大自然之旅—沙滩、小雨天、微风吹拂 ◆前庭平衡觉 滑板 龙球 爬 亲子游戏 ◆本体感觉 ⒈姿势控制及协调困难 ⒉肌肉运动知觉失调 改善姿势控制及协调困难和肌肉运动知觉失调的的活动建议： ⒈ 让孩子去感受关节的挤压活动 ⒉、攀爬 ⒊、搬、推、拉重物件 ⒋、抛接 ⒌、推小车、上肢用力活动 ⒍、假装动物走路 ⒎、俯卧撑、仰卧起坐 ⒏、口部运动 ⒐、跳 　　⑴ 跳大龙球 　　⑵ 跳床游戏 　　⑶ 从高处往下跳 　　⑷原地跳 　　⑸过绳跳 　　⑹连续向前跳格子 　　⑺跳羊角球、跳袋 ⑻侧跳 　　⑼左右跳----前后跳　　 　　⑽左右脚交替跳 　　⑾单脚跳 　　⑿规则性的连跳 　　 ⒀手脚跳 　　⒁夹物件跳 　　⒂跳平衡球 　　⒃跳绳 * * 神经生理处理过程： 感觉刺激—感觉输入—感觉统合（整理及组织 感觉信息）—适应性反应—认知/肌能/情绪/感 知表现