2021年全国爱眼日的宣传活动总结【一】.docVIP

2021年全国爱眼日的宣传活动总结【一】.doc

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2021年全国爱眼日的宣传活动总结【一】撰写人:___________日 期:___________ 2021年全国爱眼日的宣传活动总结【一】 撰写人:___________ 日 期:___________ 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年全国爱眼日的宣传活动总结【一】 青少年是民族的希望、国家的(范本)未来,党和政府历来重视青少年的健康成长,家庭和社会更是对青少年教育和成才寄予厚望。然而由于中小学生学习负担重以及电视、手机、平板电脑、网络的普及等多方面的原因,带来了危害中小学生视力健康的社会问题--青少年近视现象越来越普遍、越来越严重。 据不完全统计,近视眼已被列为世界三大疾病之一,全国近视眼人数竟已近___亿,其中青少年约为___亿。学生近视发病率居世界第二,人数居世界之首,近视发病率高达___%–___%。调查显示,我国初中生视力不良检出率为___%、高中生为___%,而且有平均每年增长125度的趋势,形式严峻。 作为基层健康守门人、健康教育工作者,有义务让更多的青少年提升保护眼睛的意识,获取保护眼睛的实际技能并落实到学习和生活中,在__月__日爱眼日来临之际,芜湖市镜湖区弋矶山社区卫生服务中心程美华主任和中心医护人员走进芜湖市第二十七中学长江路分校区,为初一的一百多名学生带来主题为:“爱护眼睛—世界等你去发现”健康讲座。 讲座主要从“认识我们的眼睛、视力不良的危害、日常的读写姿势、用眼卫生好习惯、膳食与营养平衡”五个方面讲解保护眼睛的重要性及如何保护眼睛。讲座通俗易懂,深入浅出,程主任通过生动形象的讲述,利用互动的方式,让同学们了解日常学习生活如何保护眼睛,使其印象深刻,加深理解和认同,使良好的用眼习惯和膳食营养可以融入到同学们的日常生活和学习中,有效预防近视和近视度数的加深,让广大青少年都能够拥有一双明亮清澈的眼睛,不让美丽的双眸蒙上一层“雾霾”,发现美好世界,创造美好生活! 第PAGE页共NUMPAGES页 2021年全国爱耳日活动总结 __年__月__日是第__次全国爱耳日,根据省、市残疾人联合会工作要求,我社区紧紧围绕__。为了使辖区居民增强爱耳护耳意识,正确选择和使用助听器,让助残扶弱的思想更加深入人心,形成社会风尚,我们在社区内开展了一系列的活动。 一、开展广泛的宣传活动,使广大居民提高爱耳、护耳意识 在爱耳日活动中,我们在社区进行了深入的宣传活动,分别在社区的宣传板上出了以爱耳日活动为主要内容的板报,在社区内悬挂爱耳日的宣传横幅来宣传保护听力健康的科学知识,倡导爱耳、护耳、健康成长的理念。 二、举办知识讲座,为居民进行听力健康咨询 为了使此次活动办的更好,我们特聘请了市医院耳科专家,为居民讲解如何爱护耳朵,通过学习居民们懂得了的健康知识。进行“珍爱听力,爱护耳朵——听力健康讲座”,共有___余名居民前来听课,使居民受到一次保健知识教育,掌握了一些爱耳、护耳的小常识,例如:如何保护耳朵(减少噪音)及用耳卫生。以及如何选择适合自己的助听器等一系列与耳朵相关的小知识。讲座结束之后,社区医疗服务站的大夫又为居民们免费进行听力健康咨询,并为他们检测听力,受到了居民的热烈欢迎 三、阅读科普知识,增强防治意识 在活动期间,各社区的图书阅览室免费向社区居民开放,提供保护耳朵的相关保健书籍共___余册,供居民们阅读,同时社区的电脑活动室免费为居民提供上网查询相关保健知识,增强了居民对听力损伤的防治及康复知识。 四、为残疾人办好事、办实事 在活动期间,我社区还在活动期间为听力不好的人员进行了现场检查,对有听力障碍的做到早发现、早干预、早报告,遇到有问题的告知尽早到医院检查。 通过此次爱耳日的宣传活动,普及了保护听力健康的科学知识,加强了辖区内居民对听力损伤与耳聋的防治与康复,推动了扶残助残良好社会风尚的形成,同时也提高了居民爱耳护耳的意识,预防听力残疾,提高人口素质! 全国爱耳日活动总结二 __年__月__日是第__次全国爱耳日。根据省、市残疾人联合会工作要求,我村紧紧围绕正确使用助听器这一主题,开展了一系列宣传教育活动。活动开展深入扎实,得到了社会和公众的广泛___及响应。具体总结如下: 一、领导重视,精心___。 此次爱耳日活动的主题,贯彻了___关于构建___和谐社会的英明决策,体现了党和政府对弱势群体的亲切关怀,充分显示了全国爱耳活动蓬勃的生命力和可持续性发展能力。因此,街道残联领导高度重视和___此次活动,对活动的开展提出了具体意见和要求。 认真贯彻落科学发展观,严格按照省、市残联的安排部署,精心___,周密安排,积极做好相关文件的转发工作,保证了此次活动在全区范围内全面深入得开展;认真制定活动方案,保证了此次活动主题鲜明,措施具体,要求明确,宣传到位。 二、形式多样、丰富多彩的开展活动。 在

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