2020年全国卷3高考作文解析.docxVIP

　刘霞：各位同学、各位家长大家好，非常高兴有这样的机会给大家做2020全国高考试题的解析，我是咱们新东方中学的老师刘霞老师。 　　今天咱们要做的是新东方高考作文的这样一个高考的解析，首先我简单来说一下，咱们的解析一共分成两场，第一场也就是咱们今天中午12点半的关于高考作文的解析部分，咱们在今天晚上19点的时候还会有一个关于整套试卷的解析，咱们分析的是全国新课标三卷，我是咱们的主讲老师刘霞。 　　我们来简单看一下关于高考的考情分析，当然在分析这个之前我们先来思考一个问题，各位同学，我们先思考的第一个问题就是高考作文到底是在考查我们什么样的能力？可能有一部分同学说，老师可能是考查我这种写作的问题，可能是考查我们的文采，也可能是考查我们对素材的积累等等，当然你说的非常非常地好，但这些肯定不是考查的重点，我觉得考查的重点其实是对于学生的一种个人素养或者是价值观的一种考查，这个是非常非常重要的，还要关注青年学生在新的时代下担当起自己的时代使命。好，我们在了解了高考作文的一个考查方向之后，我们来看一下这样的一个考情的分析。 　　首先我们看到的第一个叫做高考作文的考查方向，第二个要了解的是2020年的高考作文比较2019年的高考作文会有一些什么样的新变化，第三个就是高考作文的备考方向到底有哪一些。好，我们先来看第一个，就是高考作文的一个考查的方向。 　　根据近三年的考题变化，我们看到的主要是这样三个方面的变化。第一个就是考查内容变化，第二个就是一种写作文体的变化，第三个就是高考的一种形势走向的这种变化。 　　先看第一个叫做内容的一种考查，目前高考作文呈现的就是内容考查，这种内容的丰富化，首先它的考查的内容，比如说有单则材料的作文，有多则材料的作文，也有像2019年的全国新课标的漫画类的这样一个材料作文，它其实都是一种新材料作文的变化，你会发现它这种内容是非常非常多元化的，所以我们在备考的时候其实也要多元化的方向去备考，这是内容的方面。 第二个方面就是一种文体的考查，目前全国卷的这种文体的考查也呈现一种多元化的方式，不再是单纯的进行简单的议论说理，而是在特定的情境下首先让你完成一定的任务要求再进行写作，如果是一个高一的学生，你来问，同学你平时写作的这种文体主要是什么呀？这个学生一般就会告诉你，老师，我通常写的是这种记叙文，因为在高一的时候他的最主要的写作对象就是这种记叙文的文体。那么等到高二的下学期的时候，你再问他，你平时写作哪种文体会比较多？可能有80%或90%的学生会告诉你议论文才是他们写作的最主要的文体。但是你去看真正的高考作文的话，你会发现近几年的它这种文体变化其实是非常多的，比如说从2015年就出现了这种书信的考查方式，还有近几年考到的这种演讲稿，包括这种倡议书在现在的一些高三模拟题里也逐渐在出现，可能后面还会出现像这种辩论赛的辩论词等这样一种新的文体的一种考查，所以这就要求我们在平时的这种写作中，我们要进行多种文体的备考，平时多锻炼，等到考试的时候我们就能够灵活运用，这是文体的一种新变化。 　　第三个就是一种形势走向的变化，现在的高考作文形势走向是逐渐明晰化的，你会发现它选择的这些材料，很多材料其实是与我们的社会热词有一定的关联，你比如说之前考到的像共享单车，像移动支付，高铁等等这样的一些热词，其实与我们的社会其实是紧密相连的，对吧，然后接下来可能与这种社会热点思潮有一定的关系，你比如说我们现在重视的这种尊师重道的这样一些思潮，我们要重视劳动的这样一些思潮，比如说撸起袖子加油干，一张蓝图绘到底，是不是在强调劳动的重要意义，所以你会发现在2019年的全国高考的作文中就考到了这种尊师重道，对吧？这种师生关系，在2019年全国新课标一考到了劳动，其实就是与这种社会热点的思潮有密切的关系。再一个就是我们要关注一些重要的事件重要的周年，比如说像建国70周年这样的我们都是要作为一个重点去关注的。还有一个就是我们要紧密的结合当年的时政热点，与时代齐步，与社会地气相接，当然每一年都会有一些变化，但是每一年也会有它的一些共同特点，所以高考作文目前呈现的是一种整体上的稳中求变的特点，所以我们在此做这样三个总结，第一个就是内容呈现一种丰富化的趋势，第二个就是文体多元化所以我们要进行多元化的文体的准备写作，第三个就是高考的作文走势是非常明晰的，是吧，靠近时事热点。 　　在说完了这样一个变化之后，我们来思考一下这样一个问题，就是你会发现，这种材料情境式的作文的设置，这种考查方式会有什么样的好处呢？近几年很多都是呈现出这样一种变化，那么我觉得它的好处主要有两点。第一点就是一方面它能够缩短考生与材料之间的这种距离，有比较好的一个带入感，学生看到这样的材料之后发现与自己的生活很贴近，对吧？所以他写起来就相对会比较有带入感。第二个就是另一个方面它能够激发学生的真情