课外古诗《庭中有奇树》.ppt

课外古诗《庭中有奇树》 课外古诗《庭中有奇树》 课外古诗《庭中有奇树》 精品回顾 风烟俱净，天山共色。 从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里， 奇山异水，天下独绝。 游鱼细石，直视无碍。 水皆缥碧，千丈见底。 急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树， 负势竞上，互相轩邈， 争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响； 好鸟相鸣，嘤嘤成韵。 蝉则千转不穷， 猿则百叫无绝。 鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。 1、《与朱元思书》选自《 》，作者 。本文是 文，多处使用了对偶句。结构是 式，总写的一句是“ ” 吴均集校注 吴均 骈体 总分 奇山异水，天下独绝 巩固练习 通假字: 词类活用： 一词多义： 古今异义： 文言积累卡片 窥谷忘反 千转不穷 “反”通“返”，返回 “转”通“啭”，鸟叫声 风烟俱净（消净、消散，形作动） 任意东西（向东向西漂流，名作动） 皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动） 互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动） 天下独绝(绝妙），百叫不绝（停止） 负势竞上（向上），横柯上蔽（在上面）　 一百许里（左右/允许） 蝉则千转不穷（穷尽/贫穷） 经纶世务者（治理/政治规划） 庭中有奇树 ——《古诗十九首》 《古诗十九首》：组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕” ，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。  常识我知道 自主学习 1、自由诵读诗歌，读准字音、节奏。 2、结合注释，理解诗中重难点词语的意思。 3、试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。 庭中有奇树 《古诗十九首》 庭中有奇树， 绿叶发华（huā）滋。攀条折其荣， 将以遗（wèi）所思。馨（xīn）香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？ 但感别经时。 诵读感悟 庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵，但感别经时。 huā weì 珍贵 繁 花 赠送 香气 满 没法 送到 离别已经有相当长的时间 释词感知 试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象。 在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？不过更增思念之苦罢了。 生动描述 合作品读 1、此树“奇（珍贵）”在何处？在诗中何处体现？ 2、诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ 3、从前面六句看，诗人对于花的珍奇美丽，本是极力赞扬的，可诗人为什么突然又紧接着说“此物何足贵”？试结合全诗作简要分析。 课外古诗《庭中有奇树》